20xx年工作參考總結(jié)第二學(xué)期幼兒園教師工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一起研究、一起討論課堂教學(xué)的改革與開展、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定與提高?！ ∫訌?qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式。改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的場面。要使每個(gè)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會備課，學(xué)會覺察征詢題，學(xué)會研究，學(xué)會合作交流，學(xué)會寫作?！ 〗又訌?qiáng)素養(yǎng)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針，堅(jiān)持育人為本，開展新情勢下的德育研究，特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會)、綜合實(shí)踐活動課的開設(shè)及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深化挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點(diǎn)，以到達(dá)素養(yǎng)教育的要求。 以新理念、新課程、新技術(shù)為辦學(xué)主旨，接著全面深化推進(jìn)中小學(xué)課程改革。 接著采取不同方式開展對教師的全員培訓(xùn)，重在校本培訓(xùn)，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€培訓(xùn)，即六步培訓(xùn)法：理論指導(dǎo)教學(xué)，覺察突出征詢題，分析詳細(xì)緣故，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，處理詳細(xì)征詢題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)?！ ?shí)在加強(qiáng)對課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要按照實(shí)際，采取分類要求，分類指導(dǎo)，校長要經(jīng)常深化課堂，對課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和治理，總結(jié)和反思，及時(shí)處理課改中出現(xiàn)的新情況、新征詢題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平?！ ∫哉n堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要要素，我們必須認(rèn)真加以研究和處理，積極探究研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即倡導(dǎo)大膽創(chuàng)新，又注重科學(xué)理性。既摒棄陳舊的教學(xué)方式，又反對方式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)的軌道
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