20xx年五年級(jí)德育工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情才算是真正的教導(dǎo)，圓滿(mǎn)的教導(dǎo)。在教導(dǎo)的這方“瘠田”上，我們要有“細(xì)心”和“愛(ài)心”去點(diǎn)燃“德育差生”的心靈之火，有“決心信念”去試探教導(dǎo)的新路子?？傊?，人是會(huì)改變的，然則變壞變好都是有條件限定的,關(guān)于門(mén)生,假設(shè)教員只在乎表達(dá)好的門(mén)生，而膩煩“德育差生”。編著法兒整他們，如變相體罰、疲憊戰(zhàn)術(shù)、取笑奚落、秋后算帳以致趕出課堂,那再有才能的教員也無(wú)奈教好門(mén)生。要明白，學(xué)壞輕易學(xué)好難，“德育差生”多了對(duì)班級(jí)的阻礙是弗成可能的。是以,我覺(jué)得,作為教員,其本職事情是教書(shū)育人,教書(shū)是理所因此的,育人則比教書(shū)艱苦。假設(shè)教員育好了人,那書(shū)就不難教了。以是，對(duì)待“德育差生”,我們最首要的便是處理一個(gè)立場(chǎng)標(biāo)題,便是對(duì)門(mén)生由衷地眷注與保護(hù)。沒(méi)有愛(ài)作為根底，不管采納甚么教導(dǎo)要領(lǐng),都不能成為一種教導(dǎo)氣力。一、養(yǎng)和提拔班干部。一個(gè)精良的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)導(dǎo)游焦點(diǎn)。這個(gè)焦點(diǎn)，便是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我無(wú)認(rèn)識(shí)地經(jīng)由過(guò)程開(kāi)展各科活動(dòng)視察和闡發(fā)，進(jìn)展并挑揀了一些體貼集體，結(jié)合同硯，風(fēng)格正經(jīng)，有必定構(gòu)造才能，首創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培植、教導(dǎo)、既要放膽讓他們開(kāi)展事情，又要依照實(shí)踐加強(qiáng)指示。特別是對(duì)班干部的懇求加倍嚴(yán)峻，懇求他們以身作則：如常常佩帶?；?、穿校服等，進(jìn)修征詢(xún)題優(yōu)良，結(jié)合同硯、處處起圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化，做先生的得力助手。經(jīng)由不息的培植和起勁，終究提高了門(mén)生干部的事情才能，讓他們合作合作，使門(mén)生本人治理本人，逐步構(gòu)成擁有本班特點(diǎn)的良好班風(fēng)。二、在集體中教導(dǎo)門(mén)生學(xué)好作業(yè)，加強(qiáng)思維教導(dǎo)。進(jìn)修是門(mén)生的首要使命，教導(dǎo)門(mén)生學(xué)好作業(yè)是班主任的一貢項(xiàng)首要使命。是以，在班主任工作中，我既要疏導(dǎo)門(mén)生學(xué)好作業(yè)，以要同科任教員親近合營(yíng)。日常平凡，我積極地和科任教員互互相換門(mén)生的進(jìn)修情形，反響門(mén)生對(duì)教學(xué)工作的懇求，配合研討處理的設(shè)備，對(duì)立對(duì)門(mén)生的懇求，調(diào)解門(mén)生的功課擔(dān)負(fù)，防止門(mén)生擔(dān)負(fù)過(guò)重，阻礙門(mén)生其余方面的進(jìn)展。此外，要從門(mén)生的實(shí)踐起程，經(jīng)由過(guò)程門(mén)生的進(jìn)修、勞動(dòng)、游戲、生存等各方面，體系地舉行深化細(xì)膩的思維人格教導(dǎo)事情。此中，班會(huì)課及思維品德課是最好的德育體式格局。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必定的情緒，在平常生存中，就應(yīng)對(duì)他們舉行種種感人至深的陶冶、教導(dǎo)。三、積極開(kāi)展好體裁活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，維護(hù)門(mén)生目力，加強(qiáng)門(mén)生的體質(zhì)，進(jìn)步門(mén)生的進(jìn)修服從。五年級(jí)門(mén)生進(jìn)修使命比擬沉重，舉行適量的體育活動(dòng)不但有利于門(mén)生身材素養(yǎng)的進(jìn)步，同時(shí)也有利于進(jìn)修服從的進(jìn)步，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與門(mén)生一路活動(dòng)并適量予以技術(shù)性的指示，如許不但可以防止不測(cè)變亂的產(chǎn)生，同時(shí)也可以加深與門(mén)生豪情的交換。四、積極主動(dòng)地和各科教員聯(lián)絡(luò)，和諧學(xué)校各方面的教導(dǎo)氣力，發(fā)揚(yáng)好紐帶感化。 在與任課教員的來(lái)往中，我尊敬他們的位置，尊敬他們的看法，同時(shí)又把他
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