20xx年五年級德育工作參考總結(jié)4篇-免費閱讀
【正文】 (二)開展野蠻禮節(jié)伴我行活動。以開展主題方式多樣的班隊活動為載體。在學(xué)生值日、文藝活動等方面發(fā)揚當(dāng)真抓好德育慣例教導(dǎo)門生為主體行動標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)動手培植周全進(jìn)展擁有當(dāng)代認(rèn)識的小學(xué)生保持不懈地抓好了《守則標(biāo)準(zhǔn)》的養(yǎng)成教導(dǎo)。本學(xué)期我班的德育、少先隊事情本著扎扎實實開辟立異準(zhǔn)繩連續(xù)進(jìn)修貫徹黨的xx精神,以鄧小平理論和“xx首要思想為指示穩(wěn)定確立迷信開展觀首要思想在新世紀(jì)少先隊工作中指示位置環(huán)抱我校教導(dǎo)事情的重點前后開展建立野蠻班級”、“抗震救災(zāi)”等為主題教導(dǎo)活動積極無效的開展方式多樣活動教導(dǎo)思維不息深化，少先隊活動厚實多彩根底設(shè)置裝備擺設(shè)踏實推進(jìn)事情機制不息美滿，我班的德育、少先隊事情呈現(xiàn)出生氣興隆的新場面。是以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必弗成少的根本功。凡事都主動地同任課教員商量，傾聽、駁回他們的看法。日常平凡，我積極地和科任教員互互相換門生的進(jìn)修情形，反響門生對教學(xué)工作的懇求，配合研討處理的設(shè)備，對立對門生的懇求，調(diào)解門生的功課擔(dān)負(fù)，防止門生擔(dān)負(fù)過重，阻礙門生其余方面的進(jìn)展。這個焦點，便是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。編著法兒整他們，如變相體罰、疲憊戰(zhàn)術(shù)、取笑奚落、秋后算帳以致趕出課堂,那再有才能的教員也無奈教好門生。面臨以上這些，教員不克不及只給表達(dá)好、征詢題凸起的門生表揚,應(yīng)當(dāng)變著法子給“難教門生”表揚，但教員的表揚應(yīng)是誠懇誠意的。有了教員怙恃般的愛，門生就會轉(zhuǎn)變本人的立場，想得到教員的表揚。我們以后教導(dǎo)的許多錯誤的根源，就在于對兒童進(jìn)展的可能性損失但愿與決心信念。造成“雙差生”的緣故原由因人而異，并非他們本身就貼著“雙差生”的印記。搞好班級衛(wèi)生，可以使門生有精良的進(jìn)修環(huán)境，從小養(yǎng)成講求衛(wèi)生的習(xí)性，另有利于門生的身材康健，少生疾病。對門生的行動給予必定的束縛，針對高低樓梯易涌現(xiàn)變亂這一情形，我天天派門生值勤，監(jiān)視、提示違紀(jì)門生，阻止追逐打鬧，教導(dǎo)門生上、下學(xué)路上注重交通平安。班會課是德育事情的主陣地。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促成門生周全進(jìn)展，進(jìn)步門生多方面的素養(yǎng)，做了上面幾點事情：一、周全進(jìn)展，德育為首。二、平安教導(dǎo)，常抓不懈。每周應(yīng)用必定的時候，進(jìn)修《小學(xué)生守則》和《中小門生行動標(biāo)準(zhǔn)》，讓門生不時注重本人的行動。往后的事情，我將加倍起勁，再創(chuàng)佳績?！暗掠钌眱?yōu)越感特別重，假設(shè)教員能對他們傾瀉滿腔的熱忱，真誠的體貼、體恤、保護(hù)他們，就像體貼和保護(hù)本人的小孩同樣，他們每每會由悲觀感情轉(zhuǎn)為前進(jìn)氣力。另有由于缺乏保持性就會致使作業(yè)未完就去玩,言行紛歧、說謊等。假設(shè)這些抵觸長時間得不四處理，他們對教員就會由畏懼、冷談到敵對。我們也惟獨把“德育差生”教導(dǎo)好了，我們的事情才算是真正的教導(dǎo)，圓滿的教導(dǎo)。沒有愛作為根底，不管采納甚么教導(dǎo)要領(lǐng),都不能成為一種教導(dǎo)氣力。二、在集體中教導(dǎo)門生學(xué)好作業(yè)，加強思維教導(dǎo)。五年級門生進(jìn)修使命比擬沉重，舉行適量的體育活動不
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