【正文】 (1) 4月21日上午8點全部師生集合在操場上，進展了一次非凡的升旗典禮。對班主任事情舉行審核。凡事都主動地同任課教員商量，傾聽、駁回他們的看法。經(jīng)由不息的培植和起勁，終究提高了門生干部的事情才能，讓他們合作合作，使門生本人治理本人，逐步構(gòu)成擁有本班特點的良好班風。班主任事情使我體會到：面臨“德育差生”，惟獨對教導奇跡和教導工具布滿真誠的情緒，才能在三尺見方的講臺前，導上演最能撥動門生心弦，開啟門生心靈之窗的戲劇來。偶然懼怕艱苦,就會抄功課等。也構(gòu)成為了一個結(jié)合合作、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表達。日常平凡我更是應用統(tǒng)統(tǒng)機遇滲入德育教導，使許多同硯改掉了無私的瑕玷，構(gòu)成為了結(jié)合合作的班風。如連系學校為贊助災區(qū)而開展的獻愛心捐錢活動，我組織學生在班會課上談感觸感染，讓同學們明白了“一方有難，八方增援”的事理。關(guān)于班級衛(wèi)生，我特別部署門生監(jiān)視，做到衛(wèi)惹事情經(jīng)?；?，不留死角。我們要擅長創(chuàng)立決心信念，充分信任門生，只需擅長制造他們的閃光點，就可以關(guān)上打破口，找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”。門生得到了表揚，進修就有樂趣，他們就會前進。本學期自開學來，我無認識地經(jīng)由過程開展各科活動視察和闡發(fā)，進展并挑揀了一些體貼集體，結(jié)合同硯，風格正經(jīng)，有必定構(gòu)造才能，首創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來負責班干部?？梢曰蛟S慎重地處理門生和任課教員的瓜葛，在處置師生抵觸時，盡可能防止了激化抵觸，在這方面，我日常平凡留意到多教育門生，讓門生明白禮貌，尊敬先生的勞動，樹立先生的聲威，增長師生交誼。一、抓好部隊設(shè)置裝備擺設(shè)，為德育事情供應保證。本著“年度有主線，月月有主題每天活動，處處受教育準繩充分發(fā)揚少先隊構(gòu)造學校各項工作中的橋梁和紐帶感化。本次練習訓練，培養(yǎng)了門生平安防范認識，提高了他們應對種種突發(fā)緊要事情和處理實踐標題才能充分應用班隊活動課、晨會課以及板報等陣地舉行災害教導，講述地震中的感人故事此次活動門生不僅在情緒上接受了一次粗淺浸禮同時理解了災害且自的一些搶救常識，為他們往后幸運生存奠基精良根底。(三)做好少先隊小干部的培訓事情每個月對他們舉行培訓，使他們能真正成為先生副手。在我班，落伍生在班中為數(shù)未幾，但能量大，阻礙壞。是以，在班主任工作中，我既要疏導門生學好作業(yè)，以要同科任教員親近合營?？傊耸菚淖兊?，然則變壞變好都是有條件限定的,關(guān)于門生,假設(shè)教員只在乎表達好的門生，而膩煩“德育差生”。其次，教員應到門生旁邊，明白得門生生存，讓他們真正感遭到教員對本人是在意的?，F(xiàn)特對本學期事情，尤其是德育轉(zhuǎn)差方面的事情總結(jié)以下：一、視察明白得“雙差生”要“細心”要想促成“德育差生”的轉(zhuǎn)化，必需追尋緣故原由，找準“病根”，摸清“病情”，來“對癥下藥”。為保障門生的平安，我不時注重對門生舉行平安教導，除應用班會課、語文課，下學列隊舉行講授、進修外，還采取了許多平安步伐