20xx年小學(xué)二年級(jí)班主任工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地促進(jìn)了小孩的健康成長。比方我班有些小孩家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時(shí)，家長的介紹詞確實(shí)是脾氣壞。因此除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、協(xié)助別人，我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)展溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)絡(luò)，希望與學(xué)校配合共同協(xié)助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過小孩們的共同努力，所獲得的成績是可喜的。因此，好成績的獲得同小孩們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次競賽之前，我都會(huì)坐下來好好和小孩們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣互相關(guān)心、互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描繪的，只有本人才能品味出其中的悲歡離合。因此，我在班級(jí)教學(xué)與治理中仍然有一些的缺乏，在今后，我會(huì)同我的小孩們接著努力，即便沒有最好，也一定會(huì)更好!
小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
在平淡與繁忙中，一個(gè)學(xué)期就如此一晃而過。這是我與小孩們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期，這一學(xué)期里，小孩們個(gè)頭長高了特別多，明白事了特別多，也學(xué)會(huì)了特別多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的教師，作為小孩們成長的見證者，最大的感受，確實(shí)是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛小孩們，你將在理解小孩們的過程中，得到小孩們的愛與尊重。而這種愛將加強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開展，從而使學(xué)生在愛的滋養(yǎng)下各方面得到開展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主
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