20xx工具—主體模式在生社團(tuán)活動(dòng)課題化管理中的應(yīng)用及推廣(編輯修改稿)
2025-01-17 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立項(xiàng)的杭州市規(guī)劃課題之一，前后經(jīng)過三四年的實(shí)踐與研究，采用了“工具主體”模式，獲得了研究工作及實(shí)踐工作雙豐收。整個(gè)成果以開闊的視野與創(chuàng)新的角度，獲得了杭州市內(nèi)外眾多教育部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校很高的評(píng)價(jià)，他們熱情很高，紛紛采用，推廣力度空前?！ ?.“工具主體”模式在中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課題化管理流程中的應(yīng)用 我們對(duì)學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行了歷史與現(xiàn)實(shí)的分析，確立“讓廣大中學(xué)生樂在社團(tuán)、學(xué)在社團(tuán)、成長(zhǎng)在社團(tuán)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展管理”、“自主參與”、“集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合”的三大原則，將管理過程分為籌備、立項(xiàng)、推進(jìn)和總結(jié)四個(gè)階段，具體流程分為設(shè)立類別、社團(tuán)申報(bào)、申報(bào)評(píng)審、管理過程、結(jié)果評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)?！ ∩鲜龉芾砹鞒袒旧象w現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)工具性的管理特點(diǎn)。社團(tuán)類別的標(biāo)準(zhǔn)公布，社團(tuán)申報(bào)的過程，申報(bào)評(píng)審的第一階段“匿名通訊評(píng)審”，管理過程中的絕大多數(shù)環(huán)節(jié)的操作（除專家評(píng)審?fù)猓?，結(jié)果評(píng)價(jià)的各種方法，都是借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)工具完成的；但是同時(shí)，也體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)主體性的管理特點(diǎn)。比如，評(píng)審第一階段因?yàn)椴捎昧恕澳涿ㄓ嵲u(píng)審”的網(wǎng)絡(luò)方式，為了解決由于評(píng)委人數(shù)多而容易出現(xiàn)“眾說紛紜”的現(xiàn)象、由于評(píng)委認(rèn)知不同
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1