20xx圍繞高職會計構建跨專業(yè)綜合實訓平臺的探索(編輯修改稿)
2025-01-17 00:10 本頁面
【文章內容簡介】 計實務、統(tǒng)計實務也很少涉及，更不用說對“財經大類”名目下的財政金融、經濟貿易、市場營銷、工商管理相關專業(yè)進行實操訓練了，學生的崗位視野得不到有效拓展，不利于他們全面職業(yè)能力的養(yǎng)成。運用專業(yè)知識和職業(yè)經驗，采取識別、計算、比較、綜合、判斷等方法，對不確定的事項做出裁決，這是會計人員重要的素質。在傳統(tǒng)會計實訓中，學生無法根據環(huán)境的變化提出創(chuàng)新性解決方案，容易固化思維，非常不利于復合型會計人才的培養(yǎng)?！ ≌驗閭鹘y(tǒng)的會計實訓存在著明顯的弊端，極有必要在校園內構建一個高仿真的實訓平臺來強化學生的專業(yè)認知，為他們全方位地體驗企業(yè)運作提供平臺，在職業(yè)判斷能力、協(xié)調組織能力、團隊合作能力、知識遷移能力等方面都能夠得到有效的鍛煉。 2 跨專業(yè)綜合實訓平臺的特征 在動態(tài)數(shù)據支撐下，來自不同專業(yè)、有著不同知識背景的學生組建成若干公司，運用原始資金經營企業(yè)贏得利潤，在學中做，在做中學，完成各科目的專業(yè)實訓任務——這是跨專業(yè)綜合實訓的典型特征，綜合實訓平臺的特征具體包括： 企業(yè)內部角色及外部服務機構共同構成了逼真的職場環(huán)境，前者由若干生產型、貿易
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