20xx加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)提升學(xué)校德育品位(編輯修改稿)
2025-01-16 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)歡以及科技節(jié)、外語節(jié)、讀書節(jié)等系列活動，豐富并提升著學(xué)生活動的文化品位。陳經(jīng)綸中學(xué)的校園內(nèi)處處充滿者笑聲、歌聲和讀書聲。 學(xué)校積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動和自我管理自我教育活動。青年志愿者廣泛開展志愿服務(wù)活動，奉獻(xiàn)勞動，傳遞愛心，服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)了“在志愿服務(wù)活動中奉獻(xiàn)愛，在愛的奉獻(xiàn)中傳遞愛，在愛的傳遞中學(xué)會愛”的志愿服務(wù)宗旨；開發(fā)市內(nèi)、省外和國外“人生遠(yuǎn)足”課程，使學(xué)生“與名人對話”、“與歷史握手”、“與大自然親密接觸”，踐行“生活即教育、社會即課堂、人生即遠(yuǎn)足”的基本理念，努力“讓北京文化、中國文化和世界文化都成為經(jīng)綸校園文化的一部分”。學(xué)生自我教育管理體系日臻完善，學(xué)生自我管理、自我教育活動成為學(xué)校德育的主體，學(xué)校管理活動自動運(yùn)轉(zhuǎn)，德育效能明顯提高?！ 〗?jīng)過幾年的活動組織和實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)生踴躍參加、家長教師大力支持、多項(xiàng)活動形成品牌和特色的良好局面。以活動為導(dǎo)向的德育亞文化正在引領(lǐng)和推動著學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展。 四、構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的學(xué)校文化，幫助學(xué)生健康成長 調(diào)查研究表明，中學(xué)生在校生活主要的壓力來自學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重和不良的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，這也是給學(xué)生帶來心理問題的主要因素。為此，我校提出構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的學(xué)校文化，幫助學(xué)生健康成長的發(fā)展性心理健康教育新思路。 為了營造和諧的學(xué)校文化氛圍，我校堅持從人入手，做到以人為本，在干部、教師和學(xué)生中倡導(dǎo)中華民族傳統(tǒng)的“合和”文化。學(xué)校提倡干部歷練“人性、人品、人格”，每位干部都是一面旗幟，真正成為師生的楷模；引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)“合力
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