20xx加強大學生中國特色社會主義理想信念的幾點思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育，輕視教育效果的評估反饋。重視常規(guī)性的宣傳教育，忽視利用時事熱點的教育引導(dǎo)?！ ∪⒋嬖趩栴}的原因分析 首先，理想信念的培育具有長期性。理想信念從對理想的認識到認同、再到堅信需要一定的過程，需要長期性、持續(xù)性、一致性的教育教學活動。而且理想信念教育需要建立在對現(xiàn)實社會深入認識的基礎(chǔ)上，需要大量的社會性活動或結(jié)合社會實際的參與性、體驗性感悟，教育過程長、難度大。然而，在當前經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變化、利益格局深刻調(diào)整的時代背景下，思想文化也呈現(xiàn)多元化的特點，各種觀點認識、特別是短期性、功利性的觀點看法對理想信念的塑造構(gòu)成了挑戰(zhàn)。另一方面，正負能量的傳播具有不同的影響。負能量信息往往備受關(guān)注，而且傳播速度快，正能量信息受關(guān)注度低，難以對廣大學生形成強烈吸引力。這些都加大了理想信念教育的難度。 其次，理想信念教育，甚至是思想政治教育效果不易顯現(xiàn)。這就使得學生感覺政治理論學習耗時無用，難以形成濃厚的學習興趣，這也給教師組織教學活動構(gòu)成了一定的難度，造成師生對此都不重視的局面，使得思想政治教育往往進行一些過程性的教育，而對實質(zhì)性的問題挖掘不深。 此外，理想信念教育的教育方式單一也使得教育過程缺乏吸引力，影響教育效果。教學方式大
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1