20xx加強(qiáng)大學(xué)生中國特色社會(huì)主義理想信念的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育，輕視教育效果的評估反饋。重視常規(guī)性的宣傳教育，忽視利用時(shí)事熱點(diǎn)的教育引導(dǎo)?！ ∪?、存在問題的原因分析 首先，理想信念的培育具有長期性。理想信念從對理想的認(rèn)識到認(rèn)同、再到堅(jiān)信需要一定的過程，需要長期性、持續(xù)性、一致性的教育教學(xué)活動(dòng)。而且理想信念教育需要建立在對現(xiàn)實(shí)社會(huì)深入認(rèn)識的基礎(chǔ)上，需要大量的社會(huì)性活動(dòng)或結(jié)合社會(huì)實(shí)際的參與性、體驗(yàn)性感悟，教育過程長、難度大。然而，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變化、利益格局深刻調(diào)整的時(shí)代背景下，思想文化也呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，各種觀點(diǎn)認(rèn)識、特別是短期性、功利性的觀點(diǎn)看法對理想信念的塑造構(gòu)成了挑戰(zhàn)。另一方面，正負(fù)能量的傳播具有不同的影響。負(fù)能量信息往往備受關(guān)注，而且傳播速度快，正能量信息受關(guān)注度低，難以對廣大學(xué)生形成強(qiáng)烈吸引力。這些都加大了理想信念教育的難度。 其次，理想信念教育，甚至是思想政治教育效果不易顯現(xiàn)。這就使得學(xué)生感覺政治理論學(xué)習(xí)耗時(shí)無用，難以形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這也給教師組織教學(xué)活動(dòng)構(gòu)成了一定的難度，造成師生對此都不重視的局面，使得思想政治教育往往進(jìn)行一些過程性的教育，而對實(shí)質(zhì)性的問題挖掘不深?！ 〈送?，理想信念教育的教育方式單一也使得教育過程缺乏吸引力，影響教育效果。教學(xué)方式大
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