20xx初二語文教師個人工作參考總結(jié)范文通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學理論，深化領(lǐng)會新課標精神，認真反思本身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生才能提高與開展的語文課堂教學的新思路、新方式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果?！ ∥?、用生動靈敏的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目的而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)歷和體驗，但無視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)歷，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學方式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們不斷采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學方式，按照不同內(nèi)容精心設計征詢題，組織課堂教學。課堂上表達的是一種親切、和諧、爽朗的氣氛。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力?！ ×?、發(fā)揮教師為主導的作用 備課深化細致，平時認真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要特別留意學生的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓?！ ∽⒅卣n堂教學效果，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結(jié)合，在教學中留意抓住重點，打破難點?！ 猿纸滩慕萄校粩嗉橙e人的寶貴經(jīng)歷，提高本人的教學水平，經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師請教并在一起討論教學征詢題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課如何講如何教?！ ≡谧鳂I(yè)本修正上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。語文教師工作總結(jié) 七、
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