20xx初中語(yǔ)文分層教學(xué)的嘗試(編輯修改稿)
2025-01-16 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、文句理解階段，多發(fā)揮中等以上學(xué)生作用，讓他們發(fā)揮示范作用，當(dāng)對(duì)全文初步感知基本結(jié)束時(shí)，教師可以引導(dǎo)后進(jìn)生大體說(shuō)說(shuō)文章的意思，再引導(dǎo)中等以上學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，這樣分階段實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)了全體學(xué)生的提高?！ 《?、作文教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“三分” 一是分類(lèi)命題。有選擇有層次地向?qū)W生推薦作文題目，讓不同層次的學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，避免形式單一，內(nèi)容千篇一律。比如在進(jìn)行人物描寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)，可以讓學(xué)生從身邊的人如家庭成員、同學(xué)，到社會(huì)上的人如村長(zhǎng)、拾荒者、警察等與學(xué)生生活密切程度不同的人中有層次地選擇，命題可以有《我的》《他是位性格的人》《我永遠(yuǎn)都忘不了他》《時(shí)代的先鋒》，讓不同層次的學(xué)生選擇不同難易層次的文題進(jìn)行作文訓(xùn)練?！ 《欠謱又笇?dǎo)。對(duì)于不同層次的學(xué)生，在進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)我們的側(cè)重點(diǎn)往往不同，例如對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行記事作文指導(dǎo)時(shí)，對(duì)中等以上學(xué)生側(cè)重指導(dǎo)其立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面，要求：①條理清楚，語(yǔ)句通順。②記事中融入一定的描寫(xiě)。③內(nèi)容較充實(shí)，中心明確，爭(zhēng)取寫(xiě)“美文”。對(duì)于后進(jìn)生則常常幫其定思路，列提綱，要求：①能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)滿(mǎn)四五百字的記事作文，少寫(xiě)錯(cuò)別字。②記敘有順序，語(yǔ)句基本通順。③把一件事寫(xiě)完整，要有中心，寫(xiě)出“合格文”。 三是分級(jí)批改。對(duì)中等以上學(xué)生重“評(píng)”，鼓勵(lì)模仿范文，在模仿中創(chuàng)新。對(duì)后進(jìn)生重“改”，在修改、訂正過(guò)程中，力爭(zhēng)合格。比如七年級(jí)下學(xué)期第一單元作文“觀察人物
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