20xx初三畢業(yè)班班主任工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-01-16 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析情勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的研究知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升本人，獲得不斷的進步。
鼓舞競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體制造
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