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20xx創(chuàng)優(yōu)爭先教師黨性剖析材料(編輯修改稿)

2025-01-16 23:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 力缺乏鉆研。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認為自己是正規(guī)學校畢業(yè)的,已有的一些專業(yè)知識足可以適應目前的教學工作了,并且綽綽有余,有一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;幾乎沒有靜下心來仔細分析班情和學情,滿足于一知半解,已有的所謂“一桶水”顯得陳腐,更談不上源頭活水。
工作水平缺乏新意。對待分管的工作不夠主動、積極,只滿足于完成上級文件要求和領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領導的指示,說一步走一步。不能考慮在領導考慮之前,工作打不開局面,對于已有難題不能很好地破解,難題還是難題,問題還是問題。
工作作風缺乏深入。有時做表面文章,對于是否有效,有益,有用缺乏深入的思考。一項工作的布置和推開,沒有進行調查、研究和論證,沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護不擁護”當作自己的
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