20xx冷靜對(duì)待走廊文化，理智建設(shè)提升效益(編輯修改稿)
2025-01-16 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的名家書(shū)畫(huà)代替學(xué)校師生親手制作的書(shū)畫(huà)作品。這些學(xué)校如“追星”一樣，總是隨波逐流，總是盲目地起哄，總是狂熱到失去應(yīng)有的理智。因此，當(dāng)我們看到那一個(gè)個(gè)映入眼簾制作講究、內(nèi)容空泛的橫幅、字畫(huà)時(shí)，不由得引起這樣的思考：怎么就找不到一句更讓學(xué)生警醒，更為個(gè)性化的話語(yǔ)呢？為什么不懂得珍惜自身學(xué)校走廊文化中很有個(gè)性化的因素，讓學(xué)校失去內(nèi)涵和活力呢？面對(duì)這些千人一面的走廊文化，我們的心情何止是一個(gè)“痛”字了得。 因此，在學(xué)校走廊文化建設(shè)中要重視個(gè)性化的建設(shè)，杜絕不考慮學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的模仿，要從學(xué)校本土的地域文化出發(fā)，尋找建設(shè)個(gè)性文化的最佳出發(fā)點(diǎn)。如我們縣是一個(gè)陶瓷之都，學(xué)校的走廊文化就可以從陶瓷入手，進(jìn)行德育——文化——美術(shù)一體化的走廊特色文化建設(shè)?？梢哉f(shuō)，這些富有地域色彩的學(xué)校走廊文化是極富生命力的，可以有效推動(dòng)學(xué)校走廊文化向縱深發(fā)展，讓學(xué)生終身受用。當(dāng)然，學(xué)校還可以從當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)賢名士的德能才智出發(fā)，以名人的生平事跡、故事等為切入點(diǎn)，尋求學(xué)校走廊文化個(gè)性化的發(fā)展。總之，我們可以靠“以人為本、因地制宜、因人而異”等措施和方法，搭建一方讓學(xué)生充分展示
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