20xx關(guān)于食品衛(wèi)生疫情處理應(yīng)急預(yù)案(編輯修改稿)
2025-01-16 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校為了調(diào)動學(xué)生的積極性每學(xué)期每個班級都評三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)年十佳各方面標(biāo)兵，培養(yǎng)大批學(xué)生加入團組織； 心理上關(guān)心。青少年時期是一個特殊心理時期，青少年學(xué)生有著強烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受誘惑，缺乏自我保護能力，逆反心理強，情緒偏激。青春期心理，獨生子女的問題，學(xué)習(xí)壓力，“留守”學(xué)生心理，交朋友問題，等等一系列心理問題，我們學(xué)校在與學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)這一問題后，開設(shè)了心理健康課，每天有早晨有專門時間和教師為他們上課，各位班主任和政教處老師注意防止心理問題德育化。對畢業(yè)年級的學(xué)生，校長，班主任親自找他們談話，親自撰寫文章對他們考前心理輔導(dǎo)，下發(fā)考前心理輔導(dǎo)文章。讓學(xué)生從內(nèi)心感受到“通過努力，自己一定是最棒的”。
學(xué)習(xí)上關(guān)心。我校要求學(xué)生多讀書讀好書。為了讓每個學(xué)生都能主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂，我們積極新的課程改革，改變老的教學(xué)方法，濾布變過去的讓我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)，要求教師對學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、探索性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。具體做法有： 每學(xué)期我們在各個班級里評選“學(xué)習(xí)狀元獎”，和“學(xué)習(xí)進步獎”，學(xué)年十佳，“學(xué)年進步十佳”讓每個學(xué)生都有獲獎的機會；從最后一名學(xué)生抓起，實行課課清，關(guān)注每一個學(xué)生的進步。在考試上，我們使用了ab卷，不同的學(xué)生采取不同的考試評價標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校還對學(xué)生進行發(fā)展性評價，建立了學(xué)生成長記錄袋，和學(xué)習(xí)困難生擋案。為了提高學(xué)生的英語水平我們每年還舉行英語交際能力比賽和圣誕節(jié)聯(lián)誼會，每天都用雙語對學(xué)生進行廣播。
在生活上關(guān)心。為了體現(xiàn)人文關(guān)懷，人性化管理，我
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