20xx關于項目部發(fā)言(編輯修改稿)
2025-01-16 23:47 本頁面
【文章內容簡介】 中總結經驗，開動腦筋，切實摸準群眾的思想動態(tài)，有的放矢，不厭其煩，做通群眾思想工作。對那些阻撓工業(yè)園區(qū)建設，有意拖延項目建設的群眾，要用不同的方法和形式做好思想工作，求得群眾的理解，取得群眾的信任，增強互信度，使工業(yè)園區(qū)的征拆工作有序推進。
三、進一步宣傳動員，快速推進。加大宣傳力度，動員全鄉(xiāng)干群，支持工業(yè)園區(qū)建設，參與工業(yè)園區(qū)建設，推動工業(yè)園區(qū)建設，上下聯動，鄉(xiāng)各部門，各村、組對涉及工業(yè)園建設的各項工作，都要義不容辭地完成，不能發(fā)生任何一起推諉扯皮的事件，鄉(xiāng)、村、組的干部和黨員，都有義務與責任為縣工業(yè)園建設留一份心、出一份力，舉全鄉(xiāng)之力，加快工業(yè)園區(qū)建設步伐。四、進一步創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，推動發(fā)展。堅定不移地創(chuàng)優(yōu)發(fā)展軟環(huán)境，為加快工業(yè)園建設提供外部條件。要牢固樹立“發(fā)展是第一要務，環(huán)境是第一要素”的發(fā)展理念。牢固樹立“政府創(chuàng)造環(huán)境，企業(yè)創(chuàng)造財富，公務員就是服務員”的思想，努力營造寬松和諧的投資發(fā)展環(huán)境。一是優(yōu)化服務環(huán)境。進一步轉變工作作風，強化服務職能，按照創(chuàng)建服務型政府的工作要求，千方百計地為群眾和企業(yè)解決實際困難。二是優(yōu)化社會環(huán)境。要進一步強化園區(qū)環(huán)境整治，我鄉(xiāng)將把整治環(huán)境和優(yōu)化環(huán)境結合起來，加強社會治安綜合治理，嚴厲打擊各類地霸行為，創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。加大對居民群眾的宣傳教育力度，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。加大三口鋪區(qū)的衛(wèi)生整治工作，創(chuàng)造優(yōu)美的投資環(huán)境。三是維護企業(yè)合法權益，減輕企業(yè)負擔，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。真正在全鄉(xiāng)樹立一種“一切為了發(fā)展，一切服務發(fā)展，一切為發(fā)展讓路”的全方位服務意識，為加快新型工業(yè)化進程，推動縣工業(yè)園區(qū)持續(xù)、快速發(fā)展創(chuàng)造一個良好寬松的外部環(huán)境。
最后，我代表鄉(xiāng)黨委、政府向縣委、縣政府鄭重表態(tài)：一定全力以赴，克服困難，忘我工作，確保服務、協調到位，確保營造良好的發(fā)展環(huán)境，勵精圖治、勇創(chuàng)佳績，決不辜負縣委、縣政府對我們的信任與重托。
大家好，我是“抗震希望學校社工志愿服務項目”的一名專職社會工作者。首先非常高興能夠有機會和大家一起交流和分享做為一線社工從事社工服務的經歷。在一線，我們所開展的服務工作的主要內容有：
一、個案服務。包括簡單的個案咨詢和深入的個案會談兩部分。個案服務的對象主要以學生為主，也會涉及到家長和教師。
二、小組工作。包括大的班級小組和招募小組(如班干部能力提升小組、單親家庭小組等等)
三、社工小信箱服務。主要是面向那些羞于面對面尋求幫助的學生所提供的間接服務方式，通過回信的方式協助解決這類學生的困惑。
四、主題班會。即根據班級的實際需求開展相應得班會活動，形式可以采取講座、互動、文藝演出等多種形式。
五、校園小報的編輯。小報面向的主要群體有家長、學生、教師等。但不管事面向哪個群體，我們對于社工小報的功能定位都不單是將其看作我們宣傳社工服務的媒介，而同時也更多的把它當作是一種間接提供服務的方式，以使更多的人參與到我們的社工服務中來。
六、社區(qū)活動。即指面向學校教師和學生以及家庭和社區(qū)所開展的一些培訓、講座以及其他大型活動等。如親子互動活動、開辦家長學校的活動、512周年紀念活動等等。
以上就是我們一線社工日常所開展工作的主要內容。都是我們在不斷摸索、調整和再調整的過程中逐漸形成的。我們各個點的服務大都集中在以上幾塊。但同時，結合各個駐點學校的不同特點，每個學校都有一些自己的特色服務，比如有的學校主打生命教育課程、有些學校以合唱團的形式介入服務等等。
大家都知道，從10年到現在，項目在模式上發(fā)生了一些改變。10年項目是以志愿者的方式提供服務的，志愿者每一到兩個月一輪換。而今年，項目聘用了專門的社工持續(xù)提供兩年的服務。
10年的時候，我也作為一名社工志愿者從事了三個學的志愿服務工作?；仡櫤头此甲约鹤鳛橹驹刚吆蛯Ｂ毶绻ら_展服務的經歷。我感到10年的服務和09年的服務是有著很大的不同的。
10年，當四川抗震希望學校社工志愿服務項目招募志愿者的時候，我想當時大部分志愿者都和我一樣，是懷著一顆支援災區(qū)的熱心和愛心而報名參加的。我們的志愿者在實際的服務工作中也的確投入了極大的熱情和精力，有時甚至真的到了忘我的境界。以我所在的中國青年政治學院駐東城實驗學校的社會工作團隊為例，我們每周所開展的服務工作有四個班級的班級小組活動、大量的學生來信回
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