20xx關(guān)于學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生個(gè)體影響的分析和思考(編輯修改稿)
2025-01-16 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 涉及到肢體角度進(jìn)行的交流活動(dòng)明顯高于學(xué)術(shù)型社團(tuán)，而活動(dòng)對(duì)調(diào)節(jié)情緒壓力、降低緊張焦慮等方面具有積極作用[6]，從而造就“外向型”的人。諸多研究結(jié)果也表明，參加文體類社團(tuán)的學(xué)生心理健康狀況好于非體育社團(tuán)成員[7]?！ 《⑸鐖F(tuán)和社員之間的關(guān)系 因社團(tuán)具有不同的特點(diǎn)，其吸納的社員長時(shí)間接觸這種不同，性情也會(huì)在不知不覺中發(fā)生改變，社員與社團(tuán)彼此之間相互作用?！ ?。雖然社團(tuán)是為具有相同興趣和特長的同學(xué)建立的一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但每個(gè)人都具有區(qū)別于他人的特質(zhì)。學(xué)生在社團(tuán)中存在，往往要依從或滿足其他成員的要求，造成個(gè)性因滿足大眾口味而在一定程度上被抹殺，當(dāng)然，這種大眾口味和非本社團(tuán)社員之間的差異更大?！ ?。每個(gè)社員都帶著自己的獨(dú)特性加入社團(tuán)，并試圖在社團(tuán)中有所發(fā)展，就勢(shì)必對(duì)社團(tuán)或他人施加一定的影響。一個(gè)在群體中占主要角色的人物，他的思想和言行對(duì)群體的作用更大，比如社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，他們?cè)谡惺丈鐔T、制定社團(tuán)制度、活動(dòng)方案時(shí)都帶有很強(qiáng)的個(gè)人因素，致使在經(jīng)過若干屆成員之后，社團(tuán)建立的初始目的和意義會(huì)發(fā)生一定改變，有時(shí)是發(fā)展，但有時(shí)卻失去了社團(tuán)本身的獨(dú)特味道?！ ?。若干社員組成的社
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