20xx六年級上學期班級工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 舞。在課堂上，對學生發(fā)言中的亮點進展毫不吝惜的表揚，是他們看到本人的長處，樹立自信。每次作業(yè)，大力的表揚作業(yè)優(yōu)秀的小孩，那時有了一點點的進步。在課間，看到小孩的人和優(yōu)點，都熱情地表揚，甚至會夸大地表示喜愛之情。是學生都在一種愉快的環(huán)境中學習，看到了本人的價值。
第二，樹立典型，使大家學會向典范學習。有的小孩學習成績一般，但是特別喜愛背誦古詩，我讓他一周給同學們教會一首詩。有的小孩做事踏實，就讓他治理班級衛(wèi)生工作；有的小孩電腦水平較高，讓他負責每天電腦的開關工作，在平時的活動中，讓他做課件，大顯身手；有的小孩寫字美麗，就讓他們辦板報，抄寫一些東西……
三、勞逸結合，抓緊課程學習。
六年級，學生上課外補習班多，小孩奔波于幾個補課點，特別疲乏。每天既要完成學校作業(yè)，又要應付課外班里高難度的作業(yè)，精力缺乏。面對這種情況，我及時調(diào)整教學思路，深化研究教材，精心設計教法，提高課堂教學效率，盡量減少家庭作業(yè)，使學生略微輕松一點。
除此以外，留意勞逸結合，給學生營建一種和諧歡樂、輕松愉悅的環(huán)境，能夠緩解緊張的情緒。對某一方面有進步或表現(xiàn)突出的學生，獎勵他能夠自選家庭作業(yè)，能夠同意他在圖書室里泡一節(jié)課，同意他在操場自由活動一節(jié)課等。結合語文教學，我們進展了多項積極有益的活動。比方排練小品和課本劇，進展表演和評獎；廣泛搜集材料，辦各種專題的手抄報；調(diào)查采訪，錄像拍照，展示本人的歡樂生活；結合實際生活，模擬喜愛的童話故事的方式
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