20xx八年級英語備課組工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 金麗兩位教師擔(dān)任。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求，落實(shí)英語教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下： 本備課組英語教師不斷堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時修正作業(yè)，處理教學(xué)征詢題。備課組活動按時有序地進(jìn)展，每周一次進(jìn)展集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)講解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，而且練習(xí)要用電子稿，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識，再作適當(dāng)增減，構(gòu)成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時預(yù)備一份本話題的測試卷。由于有了電腦的協(xié)助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實(shí)效性。積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱競賽活動。組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善本身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過互相聽課、評課，我們要求每周不少于一節(jié)，以互相促進(jìn)，提高本人的教學(xué)才能，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講競賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∫蚨?，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在特別多的征詢題。分析總結(jié)如下： ，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果理解不多?！ ?。 ，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上?！ ?，學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)于剛接觸一門外語的學(xué)生來說，沒有足夠的操練和練習(xí)來穩(wěn)定是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象?！ ≌牡拇胧骸 ?、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)?！ ?，進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練?！ ?，進(jìn)展分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合?！ ?，尤其是在研究教材和教法上，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的教師學(xué)習(xí)，多聽其他教師的課，多評課來提高本人的專業(yè)水平?！ ?，在研究教材和教法的根底上，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)展課內(nèi)練習(xí)和課堂穩(wěn)定，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績?！ 】傊ㄟ^一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的根底上，獲得了一些成績，也覺察了一些征詢題，希望在下學(xué)期的工作中，努力改良，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建立好?！ 〉谒钠喊四昙売⒄Z備課組工作總結(jié) 我們八年級英語組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長的備課組。在如此的集體里工作，每個教師都不敢有半點(diǎn)松懈?？偨Y(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面獲得了一定的成績?！ ∫?、我們的共同認(rèn)識(互相交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作) 備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間互相商討教藝，資源共享，減少教師的勞動強(qiáng)度，過去每
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