【文章內(nèi)容簡介】 備課中要做到：先學習導學案編寫要求；再備教材；備學生；備教法；備學法，備重點難點；備作業(yè)練習。并做到：研究難點突破，研究教法學法，研究考查方法。在備課中要做到：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測試內(nèi)容。搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。備課組長集體討論制定出本組高效課堂安排表，統(tǒng)籌安排，使各項工作落到實處。備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個教師的特長與個性，取長補短，形成合力，使本備課組組成為一個團結(jié)、創(chuàng)新、進取的團隊。三、工作措施（一）抓好課堂教學工作。（1）切實開展高效課堂活動，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣推行語文高效課課堂服務(wù)的活動。（2）對于語文基礎(chǔ)教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫。（3）對于閱讀教學，可以探討“高效課堂”這個教學模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。（4）對于作文教學，大力推行高效課堂模式，克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?周一次大作文，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。（二）抓好集體編制導學案活動。凡是輪到上公開課的教師，必須要向組申報，小組編制好導學案，組內(nèi)每位教師要積極參與編制導學案活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識。每二周必須有一次集體編制導學案活動.（三）抓好語文課外活動工作。（1）每位語文教師要根據(jù)各班學生的實際情況，根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學要求，根據(jù)學生自己的興趣、愛好，組織高效課堂課外活動，編制活動導學案，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。（2）利用課外有計劃地開展四次全校性的高效課堂課外活動。八年級備課組第五篇：八年級歷史備課組教學計劃時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的教育教學方法。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編幫大家整理的八年級歷史備課組教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。八年級歷史備課組教學計劃篇1一、指導思想以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革。著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育。培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探索性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。二、教學目標通過學習，使學生了解重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，培養(yǎng)學生的聯(lián)想、分析、綜合、比較、能力，及注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以與他人合作和參與社會實踐活動的能力。認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情堅定基本國情建設(shè)，堅定建設(shè)中國特色社會主義道路。三、學情分析初二年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。四、教材內(nèi)容及進度安排本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，共22課，每課時一課，本學期有20個周，實授課為18周，段考前授課1—11課，第18周全部結(jié)束本學期課程內(nèi)容。五、教學措施注重學科間知識的融合與滲透。在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)。在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。注重改變學生的學習方式。倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學。通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學。通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的