20xx八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)期末工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，學(xué)生寫(xiě)作熱情下降。個(gè)別學(xué)生遲交作文，甚至怕寫(xiě)作文，不交作文。作文修正是費(fèi)力不討好，教師花大力氣詳細(xì)地修正，學(xué)生卻不認(rèn)真看，收效甚微，后來(lái)嘗試在教師指導(dǎo)下學(xué)生修正作文，把修正方法逐步通過(guò)修正練習(xí)教給學(xué)生，可多數(shù)學(xué)生仍然不會(huì)修正，修正也不認(rèn)真。作文修正走入了困境。
三、閱讀才能難以提高仍然是語(yǔ)文教學(xué)面臨的最大征詢題。
學(xué)生依賴教師的思路和提出的征詢題被動(dòng)的閱讀，而主動(dòng)在閱讀中提出征詢題的認(rèn)識(shí)和才能特別差，在閱讀中缺少考慮的好習(xí)慣。在自讀課上，指引學(xué)生本人提出征詢題或者教師給出自讀提綱及征詢題，讓學(xué)生本人學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生好像心不在焉或者失去主心骨的模樣。在課內(nèi)學(xué)
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