20xx八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-01-16 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （b）5cm （c）0cm （d）無(wú)法確定 4. 如圖可以看作正△oab 繞點(diǎn) o 通過(guò)( 次 次 次 ( ) a c c b (a) c b a ) 7．下列說(shuō)法正確的是( b )旋轉(zhuǎn)所得到的 次
） ； a a c b b c
6．δabc 是直角三角形，如圖（a） ，先將它以 ab 為對(duì)稱(chēng)軸作出它的軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后再平移得到的圖形應(yīng)該是（
,而旋轉(zhuǎn)則改變圖形的形狀和大小 ,也可以向某方向旋轉(zhuǎn)一定距離 8．將圖形按順時(shí) 針?lè)较蛐D(zhuǎn) 900 后的圖形是( )
a
b
c
d
。三，解答題；1．經(jīng)過(guò)平移，圖中左邊圖形上 a 點(diǎn)移到 e 點(diǎn)，作出平移后的圖形.
a
b
c
d
e
2，
將字母 a 按箭頭所指的方向,平移 3 ㎝,作出平移后的圖形. 3，如圖，經(jīng)過(guò)平移，△abc 的頂點(diǎn) a 移到了點(diǎn) d，請(qǐng)作出平移后的三角形。
，將大寫(xiě)字母 e 繞點(diǎn) o 按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90176。后，再向左平移 4 個(gè)格，請(qǐng)作出最后得到的圖案.
a
5．如圖，把 ?abc 繞 b 點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 30o 后，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的三角形。 四 ． 如 圖 , 四 邊 形 abcd 的 ∠ bad= ∠ c=90 o ,ab=ad,ae ⊥ bc 于 e,
b
c
a f
?bea 旋 轉(zhuǎn) 后 能 與
?dfa 重合。
（1） 旋轉(zhuǎn)中心是哪一點(diǎn)?旋轉(zhuǎn)了多少度?若 ae=5 ㎝,求四邊形 aecf 的面積。
b e d
如圖，把 ?abc 繞 b 點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 30o 后，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的三角形。
c
五．如圖是日本“三菱”汽車(chē)的標(biāo)志，它可以看作是由什么“基本圖案”通過(guò)怎樣旋轉(zhuǎn)得到的？每 次旋轉(zhuǎn)了多少度？
第二篇：
單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式
學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷探索整式除法運(yùn)算法則的過(guò)程，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算；理解整式除法運(yùn)算的算理，發(fā)展有條理的思考及表達(dá)能力．
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：可以通過(guò)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式的乘法來(lái)理解單項(xiàng)式的除法，要確實(shí)弄清單項(xiàng)式除法的含義，
會(huì)進(jìn)行單項(xiàng)式除法運(yùn)算．
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：確實(shí)弄清單項(xiàng)式除法的含義，會(huì)進(jìn)行單項(xiàng)式除法運(yùn)算 填空：x4?x?
an?an?1?
x6?
?x3
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、 探索練習(xí)，計(jì)算下列各題，并說(shuō)明你的理由． （1）?x5y??x2 （2）?8m2n2???2m2n?
（3）?
a4b2
c???
3a2
b?
提醒：可以用類(lèi)似于分?jǐn)?shù)約分的方法來(lái)計(jì)算．
討論：通過(guò)上面的計(jì)算，該如何進(jìn)行單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算？
★ 結(jié)論：?jiǎn)雾?xiàng)式相除，把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除后，作為商的因式；對(duì)于只在被除式里含有
的字母，則連同它的指數(shù)一起作為商的一個(gè)因式．
二、 例題講解： 計(jì)算（1）???
3?5x2y3?
??
??3x2y2?
（2）?10a4b3c2???5a2bc?
（3）?2a?b?3
??2a?b?
105
千米，一架飛機(jī)的速度約為8102
千米／時(shí)，如果乘坐此飛機(jī)飛行這么遠(yuǎn)的距離，大約需要多少時(shí)間？
三、 鞏固練習(xí)： 計(jì)算：
（1）?12x3y4z2???4x2y2z?
（2）?14
a6b4
c?2a3c
（3） ?2mn?1?
3
?8m2n?1（4）6?a?b?5
?
?a?b?33
計(jì)算：
（1）?3a?3
?b2?8a3b
（2）?8a4b3c???2a2b3????
??
23a3bc2???
四、課后小結(jié)：弄清單項(xiàng)式除法的含義，會(huì)進(jìn)行單項(xiàng)式除法運(yùn)算． 五、課后作業(yè)： 課本練習(xí)
第三篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教新課標(biāo)版
全等三角形教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
了解全等形和全等三角形的概念,掌握全等三角形的性質(zhì)。
能正確表示兩個(gè)全等三角形,能找出全等三角形的對(duì)應(yīng)元素。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)觀(guān)察、拼圖以及三角形的平移、旋轉(zhuǎn)和翻折等活動(dòng),來(lái)感知兩個(gè)三角形全等,以及全等三角形的性質(zhì)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)全等形和全等三角形的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)和熟悉生活中的全等圖形,認(rèn)識(shí)生活和數(shù)學(xué)的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
全等三角形的性質(zhì)。
在通過(guò)觀(guān)察、實(shí)際操作來(lái)感知全等形和全等三角形的基礎(chǔ)上,形成理性認(rèn)識(shí),理解并掌握全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等。
教
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