20xx作文愚公不智智叟不愚讀愚公移山有感(編輯修改稿)
2025-01-16 23:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語和文言詩文，并且有了學(xué)習(xí)
文言文的基礎(chǔ)，借助注釋讀懂本文不會(huì)有什么難度，但是在正確理解愚公
精神方面需要加以引導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
①、積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞，理解文意。
②、認(rèn)識(shí)愚公的形象，理解故事的寓意。
過程與方法：
反復(fù)朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀
能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
學(xué)習(xí)愚公精神，正視成長道路上的艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)： 積累文言文常用詞語，理解本文的時(shí)代意義。
（在掌握了故事大意、理解難詞、難句的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀課文，
不僅可以加深對(duì)文意的理解，而且有助于語感的培養(yǎng)，有助于文言文
語句及知識(shí)的積累。）
難點(diǎn)： 培養(yǎng)多角度分析問題的能力，理解神話結(jié)尾的作用。
（在評(píng)價(jià)愚公的行為是否愚蠢的問題上，要有意識(shí)地拓展學(xué)生的思維
空間，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，多角度、有創(chuàng)意地看問題。）
二、教學(xué)準(zhǔn)備 ：
教師制作多媒體課件
下載“愚公移山”Flash動(dòng)漫和歌曲《愚公移山》，整合資源制作課件。
將學(xué)生分成四個(gè)小組，展開競(jìng)賽，交流古漢語知識(shí)點(diǎn)，疏通文意。
競(jìng)賽內(nèi)容有：字音、詞義、通假字、翻譯句子。課前一定要按照優(yōu)
差、男女生等原則均勻分好小組，指導(dǎo)學(xué)生課前完成預(yù)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)過程：
（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：
多媒體顯示：動(dòng)漫 《愚公移山 》 （播放《愚公移山》歌曲）
這首歌源于一個(gè)古老的寓言故事《愚公移山》。同學(xué)們聽后， 一定被愚公那種不畏困難的精神給打動(dòng)了吧。今天，讓我們起來學(xué)習(xí)這則
寓言故事。
（二）、朗讀課文，疏通文意：
將學(xué)生分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組，合作完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：
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