20xx從智優(yōu)生到和諧的人(編輯修改稿)
2025-01-16 23:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和社會(huì)責(zé)任的關(guān)系 理科智優(yōu)生常常視學(xué)生干部工作為學(xué)習(xí)的干擾項(xiàng)，把為同學(xué)和集體服務(wù)看得較淡漠。而學(xué)生干部身上要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。抓學(xué)生干部，使之領(lǐng)風(fēng)氣之先，也成為一個(gè)集體發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)?！ ∈紫纫龑?dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)生干部的內(nèi)涵及形象。特別從科學(xué)家中選出具有高尚道德與人文素養(yǎng)的典型人物，理科智優(yōu)生易于接受。明確學(xué)生干部不是教師的傀儡，也不等同于“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，更不是“政治投機(jī)分子”。擔(dān)任學(xué)生干部是獲得一個(gè)為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，得到一種更廣泛意義上“學(xué)習(xí)”鍛煉，體驗(yàn)一個(gè)自我改變、自我提升的成長(zhǎng)過(guò)程。其次樹立優(yōu)秀學(xué)生干部的形象，充分發(fā)揮他們的激勵(lì)作用、示范作用。高一第一學(xué)期，我講述了王選院士的成長(zhǎng)經(jīng)歷。第二學(xué)期，由上海交通大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)講述他擔(dān)任班長(zhǎng)、在交大擔(dān)任學(xué)院團(tuán)支部書記的經(jīng)歷對(duì)自己成功入選歐萊雅全球招募的管理培訓(xùn)生的影響。高二時(shí)，請(qǐng)來(lái)了班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生干部的家長(zhǎng)，談孩子的成長(zhǎng)故事和變化，講述家庭對(duì)孩子健康全面發(fā)展的期盼。同時(shí)每年結(jié)合市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，做好班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生干部的宣傳。重在講述他們?yōu)榧w、為他人服務(wù)的事跡，讓同學(xué)了解他們成功背后的付出。第三，尊重學(xué)生干部的自主權(quán)。無(wú)論是家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐還是例行的班團(tuán)組織生活、每周班級(jí)小結(jié)，都為學(xué)生干部留出一份空間，讓他們行使一份自主權(quán)、擁有一份話語(yǔ)權(quán)、體會(huì)一份責(zé)任感。每學(xué)期一次的“講講我的心里話”，既是班級(jí)干部的“述職”，更
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