從平凡到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越(編輯修改稿)
2025-10-21 06:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務管理專家“三百六十行，行行出狀元”。對教務管理工作研究得透徹了，照樣可以成為專家。隨著高等教育進入大眾化階段，一方面，學生入學日益容易，在校學生人數(shù)增加，學校規(guī)?？焖倥蛎?；另一方面，學生學習水平參差不齊，這些顯然增加了教學管理的難度。如何合理配置資源、解決教學中產(chǎn)生的一系列新問題，這既對教務管理者提出了更高的素質(zhì)要求，同時也為其提供了施展才華的廣闊天地。機會人人均等，關鍵是看如何定位自己，挖掘自身潛力，抓住機遇以取得成功。高等教育理論和本學院學科知識的學習?；鶎咏虅展芾碚哂捎诠ぷ鞯奶厥庑?，與學生接觸較為頻繁，其知識水平的內(nèi)涵直接影響學生，作用和效果與課堂教學相輔相成。因此要求其掌握高等教育理論、教育教學規(guī)律，具有較扎實的本學科專業(yè)知識。掌握管理學知識。管理的功能在于通過科學的方法來提高資源的利用率。管理工作的基本內(nèi)容或核心是協(xié)調(diào)。高校教務管理工作涉及較多層面，需要采取行之有效的管理方法。教務管理者應當主動學習管理學知識。運用心理學知識，提升人際交流能力。高校教務管理者作為聯(lián)系學校領導、教師和學生的紐帶，需經(jīng)常同教師學生溝通交流。掌握并運用一定的心理學知識，能夠透過師生的言行了解其內(nèi)心所想，并有針對的溝通，使工作的開展及任務的下達執(zhí)行更加快捷。辦公設備及軟件的使用，教務管理系統(tǒng)軟件的培訓。隨著信息技術、通訊技術和計算機技術的飛速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術在高校的教學和管理中發(fā)揮的作用越來越大，也帶來了新的挑戰(zhàn)。教務管理者應當熟練使用各種現(xiàn)代化辦公設備和辦公軟件，并適當參加職業(yè)培訓，以提高綜合素質(zhì)。高校教務管理者在教務管理活動中發(fā)現(xiàn)原有的工作方式已不完全適應實際情況時，就應從實際出發(fā)，敢于質(zhì)疑，提出并采用新的解決辦法，提高效率。具備超前意識及統(tǒng)籌安排能力。教學管理工作并非單一有序，它既有常規(guī)的、有計劃的、主動有序性的工作和任務，也有非常規(guī)的、臨時的、被動無序性的工作和任務。教務管理者需要分清工作的主次、緩急，合理運籌，使教務管理工作效率得到提升[2]。制定階段工作目標，遵守SMART原則。目標是明確的（specific）、可衡量的（measurable）、可達成的（attainable）、有相關性的（relevant）和有時限的（timebased）。正確處理階段性目標和長期目標的關系。邱吉爾說：“在我看來，世上幸運的人――世上唯一真正幸運的人――是那些以工作為樂的人?！庇袠I(yè)是前提，敬業(yè)是基礎，樂業(yè)是最高境界。一個人只有熱愛和敬重自己的工作，才會全身心地投入到工作中去，才會感受到樂趣，取得事業(yè)上的成功[3]。優(yōu)秀是一種習慣，成功有特定技術。人的一生可以由自己來設計，只要精心設計，把握“技術”，不斷學習，把教務管理當成事業(yè)，挖掘自身潛力，作為高?；鶎咏虅展芾碚撸部梢詮膬?yōu)秀到卓越，成為專家型的教務管理者。參考文獻：[1][J].科技信息，2010，（29）：165166.[2]張意麗，[J].山西農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2012，（6）：619622.[3][M].北京：求真出版社，2010：36.第四篇：從優(yōu)秀到卓越《從優(yōu)秀到卓越》一書讀后感近期集團領導給我們送了一本書，這本書的名字從一發(fā)下來就吸收了我，因為這本書的名字正好是我們蒙牛新的總裁在質(zhì)量大會上提出的新的理念，懷著喜悅的心情我開始學習，一開始就被內(nèi)容吸引住了。全書架構清晰，行文流暢，案例充，圖文并茂，故事和分析相得益彰，是一本優(yōu)秀的管理論書籍。作者在翔實的調(diào)研基礎上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的7 個方面重要內(nèi)容，分別是“第 5 級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實、刺猬理念、訓練有素的文化、技術加速器、飛輪和厄運之輪”。下面我就感觸最深的五個方面談談讀后的一些心得體會：一、卓越的企業(yè)領導人必然是品質(zhì)高尚的人書中將公司經(jīng)理人分為 5 級，分別是能力突出的個人、樂于奉獻的團隊成員，富有實力的經(jīng)理人、堅強有力的領導者和第 5 級經(jīng)理人，第 5 級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領導人，他們個個具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位，很少計較個人的得失，他們把對社會有所建樹、有所創(chuàng)造、有所貢獻作為人生的最大價值。這對我的感觸很深，因為能形成這種價值觀者首先必須具有高尚的思想修養(yǎng)。我作為公司基層管理人員，將以此鞭策自己，加強學習，不僅僅在業(yè)務方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養(yǎng)謙遜、自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)，取得成績時朝窗外看，把成功歸于同事或他人；遇到挫折時責備自己，勇于承
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