20xx五年級班主任工作參考總結范文_0(編輯修改稿)
2025-01-16 23:25 本頁面
【文章內容簡介】 沒方法，只好一人開車回家了。臨走時，打給我說，小孩來這里一學期確實變了，下學期可能要讓李鑫長期留校，小孩愿意，我們也放心了。
二、轉變班上的后進生成績明顯
后進生是班級這幅美麗的畫卷中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是我本學期的班主任工作目的之一，我把后進生的位子在不阻礙別的學生的情況下安排在優(yōu)秀生的旁邊。讓優(yōu)秀生來監(jiān)視協(xié)助他們的學習，平時，我注重每一位后進生的作業(yè)反響情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。在課堂中特別關注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進生的自決心。時刻留意后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。本學期我們班上的幾名后進生不管在行為習慣仍然在學習上都有了明顯進步。如李鑫，家長每次見到我就連夸小孩各方面進步了，楊緬康，由上學期因不愿住校，差一點退學，到本學期長期留校，開歡樂心，學習成績也有原來的不及格到現在的80分左右，放假時家長來接小孩，看到小孩比往常自信了，歡樂了，拿出厚厚的一疊錢要感謝我時，被我婉言謝絕了，我說你們家長的信任，小孩的進步確實是對我工作的最好報答，我已滿足了。
三、開展“小班主任”輪番制活動收效大。
聽了昆明市優(yōu)秀班主任石夢媛教師的講座，讓我心有觸動。本學期我在班上按照實際情況施行了小班主任輪番制。每個同
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