20xx九年級(jí)英語(yǔ)備課組工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 選的隨堂練習(xí)。根本提早兩周備課?！ ≡谂ν瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組的八位老師還積極地撰寫論文，發(fā)表在各級(jí)刊物上。 四、存在的咨詢題與改良的措施 橫向聯(lián)絡(luò)做得不夠。因某種緣故，與兄弟學(xué)校本質(zhì)上的合作交流不多，錯(cuò)過了一些學(xué)習(xí)提高自我的時(shí)機(jī)。 學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，沒有組織有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性經(jīng)歷過多，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)峻?！ ∮捎诶蠋熣彰τ诜泵Φ慕虒W(xué)任務(wù)，教科研探究偏少，教學(xué)課題研究根本是空白，發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文量有待提高?！ ≌牡拇胧骸 ∮嗅槍?duì)性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練?！ ♂槍?duì)不同層次的學(xué)生，進(jìn)展分層教學(xué)，重點(diǎn)抓成績(jī)處于中低的學(xué)生和暫差生，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。 加強(qiáng)備課組建立，尤其是在研究教材和教法上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績(jī)突出的班級(jí)學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，多評(píng)課來提高本人的專業(yè)水平?！ 《嘧珜懡炭蒲姓撐?，積極參與各級(jí)各類根本功、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?？傊ㄟ^這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初三英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，獲得了一定的成績(jī)，在以后的教學(xué)工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我校的教育教學(xué)作出新的奉獻(xiàn)?！ 〉谌壕拍昙?jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期，是特別關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因而，如何搞好英語(yǔ)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)顯得特別必要，本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)預(yù)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真落實(shí)集體備課。在備課之前，對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)展熟悉，參考多方面的材料，認(rèn)真深化研究教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)展討論，完善教學(xué)內(nèi)容。 二、研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)根底知識(shí)，講究必要的教學(xué)方法，不僅能夠提高復(fù)習(xí)效率，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！ 『粚?shí)根底。本學(xué)期復(fù)習(xí)以根底為主，從詞匯，語(yǔ)法，句型等方面協(xié)助學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)根底知識(shí)，到達(dá)溫故而知新的目的?！ ｎ}復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容，在復(fù)習(xí)完根底知識(shí)的根底上，備課組給學(xué)生進(jìn)展了專題復(fù)習(xí)，以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的才能?！ 【C合復(fù)習(xí)，提高才能。課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、明晰、精確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線?！ ∪?、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)過程是比擬單調(diào)的，學(xué)生容易“走神”，因而上課時(shí)特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！ ±糜哪恼Z(yǔ)言。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過的幽默，或者生活中的小故事，適時(shí)調(diào)整課堂氣氛?！ 【毩?xí)有層次性。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊，因而在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí)，以滿足
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