20xx九年級化學(xué)的教學(xué)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,如此不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量。
夯實根底,穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進度。
學(xué)生的作業(yè)和測試卷中存在的咨詢題或出現(xiàn)的錯誤,與他們平時沒有精確地理解和掌握化學(xué)的根底知識和技能有非常大的關(guān)系,因而注重和加強平時課堂學(xué)習(xí)、夯實根底是非常重要的。抓根底知識,確實是要抓文本知識,我在平時教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過關(guān)。由于學(xué)生之間存在著個性差異,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握也就有好有壞,老師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必定給學(xué)生帶來知識的”消化不良”,甚至要學(xué)的情緒。抓根本技能,就要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗技能。在平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正理解每個實驗涉及的反響原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和考前須知,要多給學(xué)生親身動手做實驗的時機,讓學(xué)生從實驗中提高學(xué)生的實際操作才能和樂趣樂趣。
注重小組合作探究,培養(yǎng)學(xué)生分析咨詢題的才能。
要提高學(xué)生的才能,確實是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)覺
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