20xx中國環(huán)境管理干部學院學生社團建設與專業(yè)實踐有機融合的探索(編輯修改稿)
2025-01-16 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社團的融合。抓住薄弱點，以學科專業(yè)思想工作融合為基礎找準興奮點。學生專業(yè)特色社團與相關專業(yè)教師的結(jié)合是非常緊密的，其活動已經(jīng)成為專業(yè)教育的第二課堂，許多專業(yè)教師在指導學生開展社團活動的過程中，自覺地將思想政治教育工作融合到活動中，對學生的人生觀、價值觀、價值觀進行正確的引導。探索新模式，以”三個社團模塊”、”三個社團平臺”為亮點。自然之家下設12個協(xié)會， 3個小組，構成了環(huán)境規(guī)劃、污染治理、環(huán)境法為主要內(nèi)容的三個社團模塊，以專業(yè)宣教、職業(yè)訓練、專業(yè)娛教為主要活動方式的三個社團平臺?！ 。ǘW生社團活動與專業(yè)實踐融合，在內(nèi)涵提升上推進”五化”。即力求實現(xiàn)團隊理念特色化、團隊個性化、社團管理人本化、社團實踐多樣化、社團活動主題化，達到以緊抓組織建設，強化團隊意識，以優(yōu)質(zhì)人文環(huán)境育人的目標。一是實現(xiàn)團隊理念特色化。即牢固樹立凸顯環(huán)境特色的全程教育理念。二是實現(xiàn)團隊個性化。理念有個性，自然之家12個協(xié)會、四個小組在自然之家整體團隊理念的基本框架內(nèi)，依據(jù)各協(xié)會、小組的特點，都確立了自己性質(zhì)、宗旨、章程、發(fā)展理念，制定了《個性化發(fā)展方案》。管理個性化，為抓好干部隊伍建設和指導教師隊伍建設，形成個性化的管理模式
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