20xx三年級班主任工作參考總結(jié)2)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。一些學(xué)生交談，提示并催促他們。他們指出了不良行為，如亂扔垃圾，咒罵，沒有按時完成工作，留意上課等等。在第一學(xué)期，大多數(shù)學(xué)生能夠有認識地恪守行為準則并保持集體榮譽。第二，學(xué)習(xí)注重教育。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺班上的一些學(xué)生學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)不好，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)中缺乏主動性和認識。因而，我有認識地引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，更多地理解知識和技能。首先是加強與老師的聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的情況，共同教育和協(xié)助自我認識差的學(xué)生。二是安排學(xué)生匹配成績差的學(xué)生，監(jiān)視和檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。他們的教育方法。結(jié)合鼓舞和贊美。 “鼓舞勝于贊美，贊美勝于批判”。在我的日常工作中，我總是告訴學(xué)生：39。你是最棒的！ 39。39。你特別聰明！ “老師認為你能夠做得特別好。 39。39。來吧！老師為你喝彩。 “讓學(xué)
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