20xx三年級下冊數(shù)學教案71面積和面積單位(編輯修改稿)
2025-01-16 23:18 本頁面
【文章內容簡介】
（設計意圖：提出明確的要求，有意識的要求學生學會用數(shù)學語言來表述。） （2）通過剛才的學習，你能用自己的話說說什么是面積嗎？ 學生用自己的語言表達對面積的理解，老師幫助學生逐步理解和完善概念。
（3）板書完整面積的含義：“物體表面或平面圖形的大小就是它們的面積”齊讀。
二、自主探索，獲取新知 師：通過學習面積的定義，我們知道了平面圖形是有大小的，接下來我們就來比較平面圖形的大小。
同學們拿出手中的學具，小組合作，動手比較一下4個平面圖形的大小 。首先，我們先來了解一下合作要求：（指名讀） ，每位同學獨立思考解決問題的方法。
，嘗試用不同的方法完成比較過程?？纯茨囊唤M的方法多。
，在小組內互相說一說，你是怎么比較的。
一共有幾點要求?(三點。)好，接下來我們就根據(jù)要求，小組分工合作吧?。◣熝惨暎?（課件出示）第一組:一眼就能看出大小的。
師：比較這兩個圖形的面積,（長方形、正方形）哪一個大?哪一個小?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的? 生：是通過我們的眼睛看得 師：確實是這樣,用眼睛觀察就能比較出誰的面積大?誰的面積小?我們把用眼睛看的方法叫做觀察法。（板書：觀察法） 小結:所以有時我們可以直接用觀察的方法進行圖形的大小比較. 第二組:一眼看不出大小的。
師：對于這兩個圖形，你還能通過觀察法比較出他們的面積大小嗎? 生：不能 師：還有沒有其他什么更好的方法嗎?（重疊一下）。
這種合起來比較面積大小的方法叫做
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1