20xx3d技術(shù)在高校國防教育中的應(yīng)用探析(編輯修改稿)
2025-01-16 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加建造和組配的特征以及提供豐富的設(shè)置，支持學(xué)習(xí)者建造一些公眾性的建筑物，甚至可以構(gòu)建一個(gè)屬于自己的虛擬世界等?！ 。ㄈ?D技術(shù)的應(yīng)用 3D技術(shù)是當(dāng)今最熱門的技術(shù)，被廣泛應(yīng)用于廣告、影視、交通、醫(yī)療、教育、建筑、軍事等領(lǐng)域。具體來講有面向影視動(dòng)畫、動(dòng)漫、游戲等視覺表現(xiàn)類的文化藝術(shù)類產(chǎn)品的開發(fā)和制作，有面向汽車、飛機(jī)、家電、家具等實(shí)物物質(zhì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，也有面向人與環(huán)境交互的虛擬現(xiàn)實(shí)的仿真和摸擬，地理信息系統(tǒng)GIS（Geographic Information System），3D互聯(lián)網(wǎng)等。在教育領(lǐng)域方面，3D技術(shù)在教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)中具有廣泛應(yīng)用的優(yōu)勢與潛力。將3D技術(shù)應(yīng)用于教育，國外的主要研究始于2020年，由3D投影儀生產(chǎn)商發(fā)起，并且通過開展一系列的教育項(xiàng)目大力推廣在學(xué)校的使用。國內(nèi)的3D教學(xué)應(yīng)用剛剛起步，處于實(shí)驗(yàn)試用階段。在現(xiàn)今全球教育創(chuàng)新的改革中，3D教學(xué)已成為一個(gè)不容忽視的發(fā)展趨勢。3D技術(shù)能夠使影像具有高度可視化和強(qiáng)沉浸感的特性，可最大程度地構(gòu)建接近直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有力支持新課改所倡導(dǎo)的學(xué)生主動(dòng)參與體驗(yàn)的教育實(shí)踐，還可為學(xué)生面向未來科技生活做積極準(zhǔn)備[3]。 二、3D技術(shù)在高校國防教育中的應(yīng)用潛能 當(dāng)前高校
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