20xx小學(xué)美術(shù)教案精選多篇)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刊、廣告、包裝等方面都能看到，如果我們每位同學(xué)都能寫(xiě)出一手漂亮的美術(shù)字，那該多棒??！
（4） 出示多種字體的美術(shù)字，（5） 激發(fā)學(xué)生的求知興趣，（6） 并掌握美術(shù)字常見(jiàn)字體。 這種美術(shù)字體叫黑體美術(shù)字?！白帧?br />這種美術(shù)字體叫老宋字?！白帧?br />這種美術(shù)字體叫仿宋體?！白帧?br />這種美術(shù)字體叫變體字?！白帧?br />（7） 學(xué)寫(xiě)美術(shù)，（8） 應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，（9） 我們今天學(xué)習(xí)——單線體美術(shù)字，（10） 請(qǐng)
打開(kāi)課本翻到第九課。
（11） 先仔細(xì)觀察書(shū)中六組單線體美術(shù)字，（12） 比較一下，（13） 說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)字寫(xiě)得好，
（14） 哪個(gè)字寫(xiě)得差，（15） 為什么？
凡平衡穩(wěn)定、布白勻稱(chēng)、穿插變化的都好；反之就差。
（16） 再找一找這些美術(shù)字的特征：字形方正；橫平堅(jiān)直；大小統(tǒng)一；四邊靠壁。
（17） 現(xiàn)在我們來(lái)分析“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”四個(gè)字。
為什么下面四個(gè)大小統(tǒng)一的方框里，又分割成不同框？先想想其中的原因，再讓學(xué)生自己講出道理。
我們寫(xiě)美術(shù)字前，先要對(duì)要書(shū)寫(xiě)的每個(gè)字進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，漢字的結(jié)構(gòu)一般可分為：獨(dú)體結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，全包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)等。正確地判定該字的結(jié)構(gòu)，然后在書(shū)寫(xiě)的方框中將該字的間架用虛線表示出來(lái)，最后用鉛筆將該漢字寫(xiě)上去；注意橫平堅(jiān)直，四邊靠壁。初稿寫(xiě)出后再仔細(xì)觀察，看該字是不是平衡穩(wěn)定、布白勻稱(chēng)并有穿插變化。如未達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)的，須作必要的修改。字定型后用彩色水筆按鉛筆所寫(xiě)的線一筆寫(xiě)成。
為了保持所書(shū)寫(xiě)的四個(gè)字統(tǒng)一，還必須注意每個(gè)字的各自特征。
團(tuán)——全包圍結(jié)構(gòu)，“口”應(yīng)挪讓?zhuān)倪吢晕⑾騼?nèi)收攏，不要靠住框的四壁，這樣從視覺(jué)的效果上看，它與其它三個(gè)字就一樣大，如若靠壁寫(xiě)，它似乎就大了。不信你試一試。 結(jié)——左右結(jié)構(gòu)，左邊應(yīng)讓?zhuān)疫厬?yīng)張。吉字由士與口組合，注意上下的間距要適當(dāng)。 友——獨(dú)體結(jié)構(gòu)，寫(xiě)時(shí)要把握好“又”的大小，注意穿插變化與穩(wěn)定。
愛(ài)——上下結(jié)構(gòu)，上部大了這字就受壓抑，可是太小了又會(huì)出現(xiàn)不平衡感受。
（18） 教師示范后，（19） 由學(xué)生練習(xí)。
（20） 由于學(xué)生書(shū)寫(xiě)楷書(shū)已成習(xí)慣，（21） 一時(shí)要將橫的筆劃寫(xiě)平比較困難，（22） 開(kāi)始可以用尺劃。
（23） 書(shū)寫(xiě)單線美術(shù)字靠平時(shí)多練習(xí)，（24） 應(yīng)布置課后用鋼筆要作文紙上多練習(xí)。
（25） 在學(xué)寫(xiě)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”一詞時(shí)，（26） 教師可結(jié)合表彰班內(nèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)做得好的人和事，
（27） 加強(qiáng)活的思想教育。
（28） 書(shū)寫(xiě)工具。書(shū)中提示的“可用彩色水筆、油畫(huà)棒或記號(hào)筆”，（29） 所提的彩色水筆或記號(hào)筆等宜寫(xiě)較小的字體；油畫(huà)棒可較大的字體，（30） 并可隨字體的粗壯適當(dāng)折斷油畫(huà)棒的長(zhǎng)度，（31） 將油畫(huà)棒橫放書(shū)寫(xiě)，（32） 但須用，（33） 不（34） 然很難顯色。 （十一）書(shū)寫(xiě)方框橫與堅(jiān)的比一般可作2：3，同時(shí)還要在格間留出字距。
（課后錄：這種字可為下面的教學(xué)打下基礎(chǔ)，也應(yīng)重視）
第二篇：小學(xué)美術(shù)教案—洗澡
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案(漳州正興學(xué)校小學(xué)老師教案)
課題《洗澡》
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察會(huì)議，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，熱愛(ài)生活，表現(xiàn)生活。
培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。
4．培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。
重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)，大膽地想象。
難點(diǎn)：用各種繪畫(huà)形式，突出洗澡的趣味性。
教學(xué)內(nèi)容：一、激情導(dǎo)入：
教師用動(dòng)作謎語(yǔ)（做洗澡的動(dòng)作）
以開(kāi)火車(chē)的形式讓學(xué)生表演洗澡的動(dòng)作，最后一位同學(xué)說(shuō)出他們?cè)谧鍪?br />么？
看來(lái)呀！你是個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，如果我們能把“洗澡”畫(huà)下了一定很有
趣。
板書(shū)課題：洗澡
二、授新課：
提問(wèn)：剛剛我們這一組的幾個(gè)同學(xué)都持續(xù)表演了那些動(dòng)作呢？請(qǐng)幾位同學(xué)上
臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)
學(xué)生上講臺(tái)表演洗澡時(shí)不同的形態(tài)
欣賞多幅洗澡的范畫(huà)（出示課件）
同學(xué)們想一想還有哪此動(dòng)物,植物也需要洗澡（啟發(fā)學(xué)生多角度的
表現(xiàn)洗澡的情節(jié)）
欣賞表現(xiàn)各種事物洗澡的作品
（小結(jié)：我們愛(ài)清潔，愛(ài)洗澡，還有我們的動(dòng)物、花草、房子和地球他們也
愛(ài)清潔，愛(ài)洗澡。）
三、教師繪圖示范：（本節(jié)課重要環(huán)節(jié)）大家仔細(xì)看，老師畫(huà)誰(shuí)在洗澡呢？
繪圖步驟：
構(gòu)思，構(gòu)圖，勾線條
上色
調(diào)整
四、作業(yè)要求
同學(xué)們，想一想你們準(zhǔn)備給誰(shuí)洗澡呀？同桌相互討論。
ppt出示作業(yè)要求
學(xué)生實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作
五、作業(yè)展評(píng)：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1