20xx最新小學美術第4課編花籃教案(編輯修改稿)
2025-11-10 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特色師：同學都知道河南位于黃河的中下游地區(qū)，那里可是咱中國的文明發(fā)源地之一，所以河南的方言就特別講究“字正腔圓”。而且哪里人們的性格也十分的豪爽、熱情！那么想了解河南就必須了解河南的三大特產(chǎn)。（為下面學習歌曲做鋪墊）【PPT:三大特產(chǎn)】 1）了解河南豫劇師：第一大特產(chǎn)河南豫劇，你們聽過河南豫劇嗎？ 生：或有或無師：如果你沒聽過可是太可惜了，它可是我國的名戲之一?。∧敲醇热唤裉靵砹司徒o大家唱上一段！【師演唱河南豫劇《花木蘭》經(jīng)典唱段《誰說女子不如男》】 設問：知道老師唱得是誰嗎？哪位女英雄？ 生：花木蘭師：老師帶了的就是河南豫劇《花木蘭》的經(jīng)典唱段《誰說女子不如男》 2）了解河南牡丹師：河南不但有如此有名的、有特色的戲劇，河南的洛陽還被譽為牡丹之鄉(xiāng)。你們可知牡丹被喻為我國的什么嗎？ 生：國花師：牡丹號稱國色天香，是花中之王。而河南洛陽的牡丹更是雍容華貴、艷而不俗、嬌而不媚，相當?shù)钠?。這光說啊太虛了，正所謂眼見為實。下面就讓我們一起去領略一番?！綪PT：邊聽《編花籃》伴奏，邊欣賞牡丹花】 師：牡丹花美不美？漂不漂亮？ 生：師：唉？正是因為牡丹花如此的美麗、漂亮。所以河南人們也多了一項娛樂活動，編個花籃去摘牡丹。為了表達他們喜悅、開心的心情，他們嘴里還哼著小曲。這小曲也就是河南的第三大特產(chǎn)——河南民歌！三、新課教學初聽歌曲《編花籃》師：他們哼的這首河南民歌干老師也會唱，就是不知道能不能給俺的機會露一手或展示一下？ 生：師：那么干老師唱完，請你們來評價一下，覺得我唱的中還是不中，好嗎？ 【師表演唱《編花籃》的第一段】 師：俺唱得還中不？ 生：師：那給俺點掌聲吧？師：聽了你們的鼓勵干老師今后一定會更加努力的。了解河南民歌的分類，并了解《編花籃》屬于河南小調(diào)。師：其實，這河南民歌還可以分為三類：號子、山歌和小調(diào)。那么剛才干老師所唱的這個《編花籃》是屬于哪一類呢？請同學們靜靜思考一下！知道了嗎？或下面同學們仔細得看看這三類的定義，想一想這首《編花籃》是屬于哪一類呢？如果你有答案了請舉手！生：如果說山歌的話師：唉？他們是在辛勤的勞動嗎?編花籃是為了什么吖？ 生：摘牡丹 師：所以應該屬于哪一類呢? 生：小調(diào)師：唉？小調(diào)是人們在勞動之余，日常生活中用以抒發(fā)情懷、娛樂消遣的民歌。那么也就不難看出小調(diào)應該是來源于作曲家的冥思苦想，還是來自與民間呢？ 生：民間師：那么河南民歌會不會受當?shù)氐姆窖缘挠绊懩兀繋煟和瑢W們的思路相當正確！河南民歌的確與當?shù)厝藗兊姆窖悦芮邢嚓P。那么如果你想學好河南民歌就必定要對那里的方言有一定的了解。沒關系，接下來干老師就帶大家一起來說上幾句河南方言（河南話）。別擔心一點都不難，干老師這里有兩個竅門：第一，剛才干老師提到過河南方言有什么特點？“字正腔圓”很簡單，這里有個牙關，只要你在說河南話時盡量把牙關打開，在嘴巴里咬字就可以了！比如我們都講：你說，而河南方言應該是“你說”（河南話）；第二個竅門就是河南的聲調(diào)與我們平時的聲調(diào)不同，你說是三聲和一聲，而河南方言中你說（河南話）是四聲和二聲。學說河南方言——歌曲的前三樂句師：了解了這兩個竅門接下來我們一起來學說幾句，先聽老師來說一遍，同學們也練練自己的牙關、咬字?！編熡煤幽戏窖哉f前三樂句】 師：下面同學們來小聲試試看 生說河南話師：看來沒什么問題，來！拿出你們的自信，背挺直！準備：牙關打開，嘴巴里咬字起 生說河南話學唱前三個樂句1）聽范唱前三樂句，發(fā)現(xiàn)河南方言與河南曲調(diào)的聯(lián)系師：剛才我們提到河南方言與河南的曲調(diào)關系十分密切，那么他們的密切程度到底有多少呢？聽完干老師的范唱，請你給他們的密切程度打個分！【師唱前三樂句】 師：如果十分滿分你準備打幾分呢？ 生：師：看來他們的關系切實是非常的密切。那么既然我們方言會說了，學唱也就不成問題了。2）聽伴奏默唱師：首先我們先來跟著伴奏來默唱一遍，知道什么是默唱嗎？但是干老師還要加一點，就是練習咬字，明白了嗎？ 【師伴奏、學生默唱】師：有些同學咬字練得很到位，希望唱時也能保持 3）小聲唱旋律師：那么下面小聲地唱唱看 【師伴奏、學生小聲唱】 師：還不錯 4）學唱倚音師：同學們知道這幾個音樂記號叫什么嗎？ 生：如果小聲回答師：你的答案很準確啊，不大聲說出來多虧?。∷徒凶銮耙幸?師：那么前倚音應該怎么唱呢？唱得時候應該注意什么呢？ 生:迅速，快一些（如果回答不出用聲音和手勢提示）師：很好，應該迅速一些、快一些！編編（師唱）跟老師來試試看 生唱：編編（如果還不夠快再引導一次：再快一點試試）師：很棒5）學唱下滑音和了解押韻的特點師：同學們看這里有幾個樂句？生：三個師：那么每個樂句的最后一個音有什么特點呢?仔細聽聽看你能發(fā)現(xiàn)嗎？ 【師范唱】生：往下唱等等師:那么你們知道什么音樂記號要求我們往下滑著唱得呢？ 生：下滑音師：還有什么特點嗎？籃、山、丹？你發(fā)現(xiàn)了什么？生：an 師：這叫什么？生：押韻師：還有押韻的特點，那么跟老師來讀一讀，牙關打開的籃（帶下滑音的讀）、山（帶下滑音的讀）、丹（帶下
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