20xx小學個人教學工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面提高學生的語文成績而努力奮斗 第三篇：小學個人教學工作總結(jié) 一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。 (一)、留意新課導入新穎?！ 芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依照不同的課型，設計不同的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景。也可用講述故事的方式導入，采納激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。 (二)、培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能?！ ≡谡Z文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在非常大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對咨詢題充分考慮后，學生依照已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的咨詢題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，明白得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。如此的課，課堂氣氛非常爽朗，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述本人對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了寬闊的舞臺?！ 《?、注重朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。 小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇本人閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識?！ ∪⒆⒅卣n內(nèi)外結(jié)合。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構(gòu)成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了寬闊的天地。通過搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底?！ ∑浯危⒅刎S富多彩的語文實踐活動?！ 〈送猓粢鈱W科間的整合。讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能?！ 〉谒钠盒W教學工作個人總結(jié) 一、樹立“以研興?！闭J識，推進課程改革的深化 教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導，小學教學工作個人總結(jié)。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研認識，爽朗教科研風氣。全體老師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。 (一)改良業(yè)務學習 組織好老師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行，業(yè)務學習主要方式：每周安排一個老師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事，然后以此引發(fā)老師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。 指導好老師的個人學習。(1)學習內(nèi)容：即讀學校平安治理，江澤民文癬教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。(2)學習要有方向，帶著咨詢題學，要與本身崗位工作實際相聯(lián)絡，與本身的教科研課題相聯(lián)絡。(3)讀書筆記要摘抄與教學有關的內(nèi)容并有本人的學習心得，字數(shù)每學期不少于5000字?！ 〗M織一年級、二年級、三年級的老師參加中心學校開展的新課程培訓?！ ?二)注重課題實驗治理 本學期，我校的教研課題接著扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要留意注重實驗過程材料的搜集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)歷，要應用科學的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文構(gòu)成報告?！ ?三)學校努力
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