20xx小學(xué)個人教學(xué)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗 第三篇：小學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié) 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ ?一)、留意新課導(dǎo)入新穎?！ 芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依照不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景。也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。 (二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維才能?！ ≡谡Z文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在非常大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對咨詢題充分考慮后，學(xué)生依照已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的咨詢題進展辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，明白得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。如此的課，課堂氣氛非常爽朗，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述本人對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺?！ 《?、注重朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來?！ ⌒W(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇本人閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識?！ ∪?、注重課內(nèi)外結(jié)合?！ ∶绹囊晃唤逃抑赋觯骸罢n堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。通過搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底?！ ∑浯?，注重豐富多彩的語文實踐活動?！ 〈送猓粢鈱W(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能?！ 〉谒钠盒W(xué)教學(xué)工作個人總結(jié) 一、樹立“以研興?！闭J識，推進課程改革的深化 教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)，小學(xué)教學(xué)工作個人總結(jié)。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研認識，爽朗教科研風(fēng)氣。全體老師要加強學(xué)習(xí)，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。 (一)改良業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 組織好老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要方式：每周安排一個老師說一個發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)老師對這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄?！ ≈笇?dǎo)好老師的個人學(xué)習(xí)。(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校平安治理，江澤民文癬教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標準。(2)學(xué)習(xí)要有方向，帶著咨詢題學(xué)，要與本身崗位工作實際相聯(lián)絡(luò)，與本身的教科研課題相聯(lián)絡(luò)。(3)讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有本人的學(xué)習(xí)心得，字數(shù)每學(xué)期不少于5000字。 組織一年級、二年級、三年級的老師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)?！ ?二)注重課題實驗治理 本學(xué)期，我校的教研課題接著扎實開展研究、實驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要留意注重實驗過程材料的搜集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)歷，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文構(gòu)成報告。 (三)學(xué)校努力
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