20xx實施地理課標加強德育滲透(編輯修改稿)
2025-01-16 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理事物。同時又加強了人文教育：通過解讀達芬奇著名作品《最后的晚餐》（The Last Supper）揭示歷史上宗教矛盾糾結(jié)的謎團；介紹了利瑪竇手繪《坤輿萬國全圖》讓閉關(guān)自守的中國人第一次地從地圖上看到了整個世界，以及外來傳教士把國外科學技術(shù)和文化藝術(shù)傳入中國時的種種曲折和艱辛；欣賞民族舞蹈《千手觀音》演繹宗教文化藝術(shù)的瑰麗，觀看電視劇《少林故事》片段了解僧侶這個特殊群體神秘的宗教生活；又結(jié)合時事新聞，以影片《穆斯林的無知》 （Innocence of Muslims）為例，因內(nèi)容詆毀伊斯蘭教先知穆罕默德，激起憤怒浪潮席卷伊斯蘭世界從而引發(fā)風波和動亂，教育學生大家生而平等，必須尊重別人的宗教信仰和文化習俗，對宗教要持正確態(tài)度，自覺發(fā)揚傳播文明維護世界太平?！ ∪?、深挖教材內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵 教育是幫助學生形成獲取終生幸福的能力，著力塑造其廣泛兼收并蓄的開放心態(tài)，引領(lǐng)他們放眼全球，學會吸收借鑒外國先進的理念，“它山之石，可以攻玉”，形成對自己終身成長有益的智慧。如在學習德國時，其機車制造精湛率先創(chuàng)造發(fā)明了磁懸浮技術(shù)；享譽世界的著名品牌產(chǎn)品充斥國際市場，而天平和量筒卻是家家戶戶廚房必備之物，甚至有人用量筒盛飯；飯店酒家碗凈盤罄，鮮有饕餮后的殘羹冷炙，更杜絕了以此而衍生的地溝油等系列危害；國內(nèi)建有四通八達的世界最高密度公路網(wǎng)，而人們卻更愿意選擇環(huán)保節(jié)能的縱橫交錯的內(nèi)河航運；不用口號標語，精確嚴謹節(jié)儉的煮蛋效應(yīng)則最能說明問題，昭示了他們怎樣從
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