20xx學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究(編輯修改稿)
2025-01-16 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加學(xué)?；顒?dòng)都為加分而來，付出要回報(bào)、做事談價(jià)錢，與“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳。幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是學(xué)生管理部門一項(xiàng)永恒的課題。 4管理觀念跟不上時(shí)代的發(fā)展，以人為本的管理理念得不到貫徹落實(shí) 現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生的思想和思維愈加開放，接收新鮮事物的本領(lǐng)也愈發(fā)增強(qiáng)，他們強(qiáng)調(diào)有獨(dú)立的思想，有獨(dú)立的人格，他們不再盲目地崇尚師道尊嚴(yán)，對自己不認(rèn)同的東西敢于說不。這就要求管理者更加要關(guān)注大學(xué)生的內(nèi)在需求，給予他們更多的人文關(guān)懷，可目前許多高校《學(xué)生手冊》中的學(xué)生管理規(guī)定中：“不得、不許、必須、應(yīng)該、不可”等命令式的條例還比比皆是，這種強(qiáng)制式的管、卡、壓的管理模式很難深入人心，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣問題的時(shí)候，管理者動(dòng)輒搬出《學(xué)生手冊》對號入座，給予學(xué)生相應(yīng)的批評教育或紀(jì)律處分。殊不知處分學(xué)生僅僅是一種教育的手段，學(xué)生犯錯(cuò)固然令人痛心，作為管理者更應(yīng)該對被管理對象傾注更多的人文關(guān)懷，深入了解他們的所思所想，當(dāng)好學(xué)生的心靈導(dǎo)師，爭取防范于未然?！ ?創(chuàng)新高職院校的學(xué)生管理工作的具體舉措 “立德樹人、領(lǐng)雁工程”，多角度、多途徑建立一支道路自信、理論自信、制度自信的學(xué)生管理隊(duì)伍，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)生思想政治教育的全過程。①加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員處在學(xué)生管理的第一線，是學(xué)生管理隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。學(xué)校應(yīng)高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)和
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