20xx實施素質(zhì)教育工作經(jīng)驗參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制度，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的方式匯報本人的教研成果，展示本人的課堂教學水平。教研中，我們要求每位老師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體老師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高老師的教學水平。我們還要求老師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導老師構成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)歷、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進展綜合評價，作為學期目的考評獎勵的依照。
四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素養(yǎng)
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和專長。
老師們在日常教學中認真探究落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素養(yǎng)。老師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。實在減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我開展的時間和空間。
為了加快施行素養(yǎng)教
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