20xx學年9月小學學校工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-16 22:49 本頁面
【文章內容簡介】 ”——寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們如此做的目的，確實是要使全體教師遵照教育規(guī)律，研究業(yè)務，提高業(yè)務才能。特別幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對本身教學的新一輪考慮。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃重，在空堂和下課期間，教師討論的、大都是“如何教書，如何樣提高教學成績”的征詢題，還經常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
抓好單元測驗和課外輔導，注重培優(yōu)和轉差工作。由于種種緣故，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的阻礙特別大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的教師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和修正，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。
三、抓班級治理，強化平安衛(wèi)生
班級是學校工作的最小的一級治理單位，也是最重要的治理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、平
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