20xx多元文化對學校德育的影響和對策(編輯修改稿)
2025-01-16 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)文化卻了解甚少，這也即文化道德缺失的一類體現(xiàn)。 ?。ㄈ┒嘣幕聦W校德育教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析 當前，我國很多學校在教學工作中，過度堅持主流文化的授教模式，缺乏必要的文化更新傳遞，無法將學生感興趣的文化同德育教育文化相結合。學校在選擇德育文化內(nèi)容時，為了避免學生受到不良影響，一味剔除那些能夠培養(yǎng)學生審美情趣但過于超前的內(nèi)容，造成教學內(nèi)容單一化，顯得枯燥。然而生活是一切文化的來源，學校的德育教育不是孤立的，其離不開社會生活的承載。從學生角度而言，傳統(tǒng)教學內(nèi)容學習起來味同嚼蠟，教師的教學方式單一，必然會導致其對學習知識產(chǎn)生排斥心理。德育教育內(nèi)容的滯后及空洞乏味，違背了新時代學生德育發(fā)展內(nèi)容要“海納百川，博覽眾家”的教學要求，致使德育目標無法有效實現(xiàn)，無法促進學生的全面健康發(fā)展?！ 《⒍嘣幕尘跋鲁踔械掠虒W工作開展的方法對策分析 多元文化給學校德育所帶來的影響無疑是顯著的，尤其是對學生個體的身心發(fā)展影響重大。因此，要將初中德育教學工作與多元文化最大化地結合起來，改革創(chuàng)新教學模式，積極應對多元文化帶來的挑戰(zhàn)，“取其精華，去其糟粕”，以消除多元文化帶來的不利影響?！ 。ㄒ唬┳龊脤W生價值評判能力的深化培養(yǎng) 在德育課堂中，教師應當積極改變傳統(tǒng)的一味堅持傳授道德理論內(nèi)容的方式，要突出學生的主體地位，選擇符合學生發(fā)展所需的時代主流文化作為教育
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