20xx教師學(xué)習(xí)講話參考心得體會(huì)5篇通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的精神中，我們明白了，事業(yè)興衰成敗，才能至關(guān)重要。 不斷提升執(zhí)政才能，是為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政和造福于民的前提根底?！ 『玫淖黠L(fēng)既是才能的保障，本身也是才能的詳細(xì)表達(dá)?！ ≈醒胫贫ǜ牧脊ぷ髯黠L(fēng)和親密聯(lián)絡(luò)群眾的八項(xiàng)規(guī)定，以作風(fēng)為抓手加強(qiáng)黨的本身建立，著力提升執(zhí)政才能，找到了關(guān)鍵，抓住了要害。 開展黨的群眾道路教育實(shí)踐活動(dòng)，確實(shí)是要對(duì)準(zhǔn)有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的方式主義、g僚主義、享樂主義和奢侈之風(fēng)，從思想上教育、行動(dòng)上糾正、制度上完善。 總之，作為一名老師，在今后工作中，要找準(zhǔn)本人的工作方向及目的，深化體會(huì)總書記的講話精神，并付諸于實(shí)際工作中。 老師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)(4) 7月9日上午，省委常委、市委書記xx到xx區(qū)調(diào)研并作了重要講話。身為一名教育工作者，7月13日通過學(xué)習(xí)省委常委、市委書記xx到我區(qū)調(diào)研工作時(shí)的講話精神，精神倍感鼓舞，決心十足。特別是xx書記在講話中提到“要把改善民生作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、開展好人民群眾的根本利益”?！ 〗逃鳛橐豁?xiàng)民生工程，要實(shí)在辦好人民滿意的教育，就要把群眾的利益放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的教育主旨。作為一名青年黨員、教育工作者，我會(huì)以本次魏書記講話精神為指導(dǎo)，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)老師的神圣使命，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升境地、努力工作，開辟創(chuàng)新，以本人的實(shí)際行動(dòng)為席王教育加磚添瓦，成為一名讓黨放心、讓人民滿意的老師。在今后的工作中，對(duì)本人提出以下要求： 第一、一直注重本身道德水平的提高?！ ±蠋煹牡赖滤綇拇蟮姆矫鎭碚f妨礙整個(gè)社會(huì)的精神文明建立，從小的方面來說妨礙學(xué)生的身心健康開展。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身弓行實(shí)踐”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取”、“勇于科研、平等競(jìng)爭”等，既是從道德層面對(duì)老師提出的要求，又是老師良好品行特征的表達(dá)。老師是與學(xué)生接觸最為親密的成年人，其嚴(yán)密程度甚至超過了家長，因而為了未成年人思想道德水平的健康開展，老師就必須是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、人類的楷模、道德的化身。 第二、一直追求科學(xué)的教育觀念。 在施行素養(yǎng)教育的今天，面對(duì)新課改帶來的困惑，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的老師觀、陳舊的教學(xué)觀、專制的師生觀等仍束縛著大批老師。許多老師在聽到學(xué)生不同意見時(shí)，常用本人的辦法束縛學(xué)生，或給予損害自尊心的批判，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，制造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會(huì)考慮也不愿考慮。新課程改革順應(yīng)素養(yǎng)開展之潮流，順應(yīng)培養(yǎng)面向21世紀(jì)的復(fù)合型人才之潮流，作為新課程改革的踐行者，老師就必須與時(shí)俱進(jìn)，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，一直追求科學(xué)的教育觀念，踐行素養(yǎng)教育，培養(yǎng)高素養(yǎng)學(xué)生?！ 〉谌⒁恢本邆洳粩鄤?chuàng)新的才能?！ ∫粋€(gè)沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的民族，是難以自立于世界民族之林的。而創(chuàng)新這一民族靈魂的連續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)教育，是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補(bǔ)的立體工程，諸如身體素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)、群體素養(yǎng)、單項(xiàng)素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)等等?！ ?chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的根本素養(yǎng)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素
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