20xx走入高中主題班會設計方案(編輯修改稿)
2025-01-15 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 安排，課程進度，知識點密度和難度上的判別得出詳細數(shù)字。 C、 第三組結合某一科目，就《德育》讀本中給出的學習方法和練習方法討論其詳細操作步驟，并能給其他組的同學作出講解和指導。 D、 第四組結合讀本中的材料討論得出學生認為最重 要的幾項素養(yǎng)，并討論學校的哪一課程或哪一紀律規(guī)定專為提高這一素養(yǎng)而設定。 3） 討論時間20分鐘，討論完畢后，組長對組員發(fā)言作記錄， 并總結歸納，最后選出學生代表陳述本組觀點，展示討論內容。 4） 班主任小結 學生發(fā)言主要內容摘錄第一組： 歸納，總結我們組討論的內容，主要有以下幾方面： 這里師資力量雄厚，機房實驗室等設備齊全，這些都為我們學習科學文化知識提供了有利條件。 學校的各項規(guī)章制度嚴格且健全，校園的環(huán)境優(yōu)美，花草樹木繁多，操場標準，設備齊全，而且開設了音樂、美術等藝術類課程，同學在這時可以陶冶情操、發(fā)揮特長。 同齡人的才能和水平都特別高，競爭劇烈，關于那些根底好， 才能強的同學，這是個提高本人的好時機；但關于本來根底不太好的同學來說，壓力太大，容易產生自卑心理。 最后，奉勸大家，從本人出發(fā)，根底好的同學不要放松， 根底差的同學不要灰心，利用好四周的環(huán)境，讓外因最大限度地效勞于內因，從而使本人的身心得到最大限度地開展。 第二組： 通過調查比照，我們總結了如下一組數(shù)字：初中時參加考試 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中
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