20xx策劃方案三年級(jí)秋天課程實(shí)施方案及分析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-15 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 討，解答質(zhì)疑。
我們的提問(wèn)：__________________________________
我們通過(guò)這些途徑解決問(wèn)題的：_____________________
我們的回答：______________________________________
四、課程評(píng)價(jià)
通過(guò)盡可能多地為學(xué)生提供體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促使他們留心觀察生活，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，尋找“我眼中的繽紛世界”，記錄下秋天的腳印。此次測(cè)試，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。對(duì)課題實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)，是課程評(píng)價(jià)體系的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)、發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能和進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的有效手段與方法。為了更好地促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的開(kāi)發(fā)，保證課程的順利實(shí)施，真正使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能夠發(fā)揮它的作用，特制定本方案。
(一)評(píng)價(jià)目的
關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的獲得情況，了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)展中的需求。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有的水平上發(fā)展、整體素質(zhì)的提高。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。
(二)評(píng)價(jià)原則
課程的評(píng)價(jià)主體至少應(yīng)該包括三個(gè)方面的人員:教師、學(xué)生自身、家長(zhǎng)。評(píng)價(jià)不應(yīng)只由教師來(lái)決定，要通過(guò)討論、協(xié)商、交流等多種形式，將學(xué)生自我評(píng)價(jià)、與指導(dǎo)教師或社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。
如學(xué)生自評(píng)、教師描述性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)校不以評(píng)比為目的，而以研究或促進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)等等。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育、改善、促進(jìn)的功能，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng)。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程(特別是細(xì)節(jié))的記錄習(xí)慣，要通過(guò)活動(dòng)過(guò)程、交流和活動(dòng)成果匯報(bào)，讓學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題的討論、方法的交流、成果的分享與思考，達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。注意多激勵(lì)學(xué)生，堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，運(yùn)用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、表彰等方法激勵(lì)學(xué)生，并貫穿于整個(gè)課程實(shí)施過(guò)程。無(wú)論是在學(xué)生遇到困難的時(shí)候還是遭受失敗的時(shí)候，無(wú)論是定性還是量化評(píng)價(jià)的時(shí)候，都應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生，使激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生獲取成功的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。
通過(guò)多層次、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強(qiáng)進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望，讓學(xué)生們都能享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。注重過(guò)程，注重學(xué)生親歷體驗(yàn)，
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