20xx第二學(xué)期小學(xué)五年級語文教研組工作參考計(jì)劃范文2)(編輯修改稿)
2025-01-15 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 率和書寫合格率都沒有到達(dá)100%)。
(二)教師教學(xué)研究興趣不濃，熱情不高，才能不強(qiáng)。
(三)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。
(四)學(xué)生閱讀與作文才能較弱。
二、工作目的：
，使學(xué)科合格率和書寫合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。
，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
，爭取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
“走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究，激發(fā)教師科研熱情，加強(qiáng)教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養(yǎng)。
，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開展。
。
三、工作措施：
(一)有效開展組本教研活動(dòng)，提高課程施行水平。
建立學(xué)習(xí)型教研組，認(rèn)真組織本組語文教師研讀教育理論和根本理念，學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對性的開展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與提升教師教育觀念結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿、有記錄，使我們組語文教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)本人的課堂行為，逐步養(yǎng)本錢人的教學(xué)個(gè)性。
接著開展以征詢題為中心的組本教研的活動(dòng)，梳理征詢題確定科研專題，圍繞本組的專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中覺察、研究、處理所遇征詢題。實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，注重興趣的激發(fā)、體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入靈敏的成分，從而超越預(yù)設(shè)的目的。
(二)推進(jìn)課題研究的專題化進(jìn)程，
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