20xx秋季學(xué)期八年級生物教學(xué)參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 征以及與人類的關(guān)系”和“日常生活中的生物技術(shù)”兩大部分。本單元的第四章標題為“分布廣泛的細菌和真菌”，將“細菌和真菌的分布”作為第一節(jié)，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用”的內(nèi)容，這些內(nèi)容盡管與詳細內(nèi)容標準并非一一對應(yīng)，卻都是為了更好地表達課程標準突出人與生物圈的思路。在說到細菌和真菌與人類的關(guān)系時，必定要說到發(fā)酵食品的制造等日常生活中常用的生物技術(shù)，因而，將課程標準中這兩項內(nèi)容合在一起。
關(guān)于第六單元的教材分析
第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護對策等。
關(guān)于生物多樣性及其保護，課標要求到達層次是學(xué)生能說明保護生物多樣性的重要意義。[蓮山課 件 ]這是個熱點咨詢題，因而教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵，以便讓學(xué)生對保護生物多樣性的意義和對策有更深化的認識。本單元的知識構(gòu)造圖如下：
三、教學(xué)目的
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)以下開展目的：
?。ㄒ唬┲R與技能：
認識動物的主要類群及其對環(huán)境的習(xí)慣性特征。
理解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。
理解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。
通過活動體驗生物的分類是依照不同生物的形態(tài)構(gòu)造特征上的類似程度來進展的。
理解生物的多樣性及其價值。
培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作才能和實驗設(shè)計才能。如：
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