20xx教育閑評讀書參考心得(編輯修改稿)
2025-01-15 06:07 本頁面
【文章內容簡介】 用?，F(xiàn)代心理學的研究成果說明，學生的學習心理存在兩個過程，一方面是感受——思維——知識、智慧(包括知識技能的運用)的過程；另一方面是感受——情緒——意志、性格(包括行為)的過程。前者是一種認知過程，是智力活動；后者是情感過程，是非智力活動。兩者密不可分，缺一項地都不成其為真正合理的學習過程?！ 囊陨系年U述中，能夠認為，無視學生的情感教育是造成當前學生厭學和課堂教學效率低的一個重要緣故。情感教育思想要求，要建立平等和諧的新型師生關系，師生在教學中情感交融、氣氛和諧，使教學活動成為在愉悅的氣氛下師生共同討論、再制造的過程，在這一過程中，老師應關注學生的學習態(tài)度，使學生愛學、樂學；關注學生能否學會學科思想的角度考慮咨詢題，使學生嘗試到成功的喜悅；關注學習有困難的學生，給予他們積極而好心的協(xié)助，保護他們的學習積極性；關注學習有潛力的學生，給予他們有針對性的指導，激發(fā)他們的學習積極性、主動性?！ 〗逃e評讀書心得（2）： ●學生是講堂進修的主人,西席是講堂進修的社團者、指導者和互助者?！ 駷閷W生留有思慮的,進修歸根終究是學生本身的事,而西席的責任更多的是為學生供應思慮的時機。為學生留有思慮的,最簡單的1個評價指標是西席提出疑難標題往后是不是給學生必定的思慮時間,至少有
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