20xx教育閑評讀書參考心得(編輯修改稿)
2025-01-15 06:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究成果說明，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理存在兩個過程，一方面是感受——思維——知識、智慧(包括知識技能的運用)的過程；另一方面是感受——情緒——意志、性格(包括行為)的過程。前者是一種認(rèn)知過程，是智力活動；后者是情感過程，是非智力活動。兩者密不可分，缺一項地都不成其為真正合理的學(xué)習(xí)過程?！ 囊陨系年U述中，能夠認(rèn)為，無視學(xué)生的情感教育是造成當(dāng)前學(xué)生厭學(xué)和課堂教學(xué)效率低的一個重要緣故。情感教育思想要求，要建立平等和諧的新型師生關(guān)系，師生在教學(xué)中情感交融、氣氛和諧，使教學(xué)活動成為在愉悅的氣氛下師生共同討論、再制造的過程，在這一過程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)；關(guān)注學(xué)生能否學(xué)會學(xué)科思想的角度考慮咨詢題，使學(xué)生嘗試到成功的喜悅；關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予他們積極而好心的協(xié)助，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性；關(guān)注學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生，給予他們有針對性的指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性、主動性?！ 〗逃e評讀書心得（2）： ●學(xué)生是講堂進(jìn)修的主人,西席是講堂進(jìn)修的社團(tuán)者、指導(dǎo)者和互助者?！ 駷閷W(xué)生留有思慮的,進(jìn)修歸根終究是學(xué)生本身的事,而西席的責(zé)任更多的是為學(xué)生供應(yīng)思慮的時機。為學(xué)生留有思慮的,最簡單的1個評價指標(biāo)是西席提出疑難標(biāo)題往后是不是給學(xué)生必定的思慮時間,至少有
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