20xx教案人教版五年級語文下冊第一組課文集體備課(編輯修改稿)
2025-01-15 05:47 本頁面
【文章內容簡介】 聯(lián)絡，那么我們該如何開展“手拉手”活動來增進彼此的理解了？如今大家集思廣益，確定交際方法，相信大家一定都有本人的辦法和見解，就請大家先在組內商量和交流。2．學生分小組商量。──老師參與各小組的討論活動中，要對活動的可行性以及能夠為對方做些什么有益的事來進展詳細的指導。3．全班交流各組的籌劃情況。老師適時點評并板書：（1）你們的籌劃多姿多彩，讓人感動，看，有充滿關懷的支助活動，有情真意切的書信往來，有簡約流暢的情況介紹，有豐富多彩的聯(lián)誼活動，還有方便快捷的網上交流……板書：支助活動書信往來 情況介紹 聯(lián)誼活動 網上交流……（2）你們設計的活動方案都不錯，都蘊涵著你們的辦法和思想。但要開展好每一項活動，都要有一個可行性的打算，如今就請你談一談你本人設計的活動的可行性。學生交流活動設計的可行性，對其他同學進展啟發(fā)。學生自由交流，其他同學協(xié)助完善設計的可行性。（3）面對不同地區(qū)的小伙伴
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