【文章內(nèi)容簡介】 清楚），沒有做到心中有數(shù)。如謝家灣學區(qū)在初中、％％，店子初中初中生入學率只有95％（其中包括外鄉(xiāng)鎮(zhèn)），各學學區(qū)教師合格率已達標的沒有裝盒的復印件來做證明。禮辛學區(qū)的“普九”表上（上學年、本學年、畢業(yè)、招生）學生人數(shù)不統(tǒng)一，表冊之間不能互相對應。另一方面?zhèn)€別學校還有D級危房。鞏川小學、店子初中課表上反映出課程開足方面存在問題。檔案建設(shè)管理情況。“表、冊、簿”已基本建全，個別學校表冊簿中出現(xiàn)缺失（王川九年制學校的八簿中只有一簿，檔案不全）?！皟苫辟Y料收集、歸類、整理情況。管理人員管理方法水平亟待提高，資料收集上工作還需進一步細化。制度標簽中出現(xiàn)錯別字（謝家灣學區(qū)掃盲制度中發(fā)現(xiàn)錯別字，甘谷三中把“簿”寫成“薄”），一些表冊裝盒不正確、填寫不統(tǒng)一，鞏川小學、安遠小學安全方面的資料裝錯了盒，大石初中的安全制度盒中裝入了教研方面的資料部分數(shù)據(jù)在填寫上存在邏輯上的錯誤（學生人數(shù)、人口總數(shù)之間的關(guān)系）。王馬九年制學校有實驗儀器借用，但沒有實驗報告。實驗記錄與教學進度不統(tǒng)一。貫寺九年制學校的圖書目錄與書不能對應。專人、專室、專柜管理，整潔，表冊簿的統(tǒng)一。各學區(qū)、學校都有專門的檔案室，配有專人管理。但各學區(qū)內(nèi)沒有統(tǒng)一檔案標簽，有手寫有打印，檔案盒內(nèi)沒有目錄。檔案室缺少相關(guān)的管理、制度。二、掃盲檔案檔案四表、六冊建設(shè)。掃盲表冊雖然齊全，但不規(guī)范，永豐初中無掃盲表，明天小學表冊不符。各學區(qū)在掃盲經(jīng)費、成人教育經(jīng)費沒有統(tǒng)一的標準，除鞏川小學外其它各校沒有填寫掃盲經(jīng)費。相關(guān)文件、統(tǒng)計表。相關(guān)文件收集較為全面，個別學校掃盲培訓沒有花名冊。學區(qū)統(tǒng)計脫盲人數(shù)和學校統(tǒng)計的不相符，脫盲人員戶口簿上的文化程度仍未更改。掃盲資料。作業(yè)、教案、試卷各掃盲點都有，收集也較為全面。但與掃盲相關(guān)的照片很少，脫盲證未收集整理，禮辛學區(qū)掃盲表冊有不實嫌疑。管理情況。掃盲相關(guān)的資料在學區(qū)由農(nóng)教專干專人、專柜管理，但缺少相關(guān)的制度和職責。掃盲沒專人管理，資料有專柜，盒框齊全，但歸類不清。三、學校管理依法治校，規(guī)范辦學。學校的管理、安全、考勤、獎懲全有，但內(nèi)容較少，沒有裝訂成冊入盒。日常管理方面還是較粗，校長、教導主任、總務(wù)主任、會計、班主任及門衛(wèi)職責不全面，例會、晨會、家長會方面的記錄不全。謝家灣九年制學校、店子初中日志沒有及時批閱。課程開齊、開足、無亂留級、無亂辦班、無亂收費。信息技術(shù)課、多媒體課從課表上反映出開不足，大多學校在六年級和九年沒有開設(shè)體育課。各學區(qū)均無亂留級、無亂辦班、無亂收費的現(xiàn)象。教案、作業(yè)。各學校在教案、作業(yè)方面工作的非常認真。但在開展教改教研方面資料較少，作業(yè)、教案檢查記載記錄沒裝訂入盒，領(lǐng)導聽課記錄、優(yōu)秀課例沒裝訂入盒。教師合格率達標。大多學校都能按“國檢”指標填寫，個別學校教師學歷復印沒有統(tǒng)一裝訂入盒。四、辦學條件校舍建設(shè)情況。校舍生均面積能達到“普九”指標。王川九年制學校的危房還沒有拆除（準備暑假拆），永豐初中有幾個廁所，且衛(wèi)生較差，一所危房廁所沒有拆除。學校教學裝備情況。實驗儀器安裝教室已準備，但“三通三防”的問題還沒有解決。永豐初中實驗室建設(shè)準備在三個教室中，目前還在繼續(xù)作為教室使用，要等到九年級畢業(yè)后才能騰出來，儀器室則準備在剛完工的食堂。謝家灣九年制學校的實驗儀器準備建設(shè)在四個土木結(jié)構(gòu)的教室，目前這四個教室需要大面積的維修。店子初中的實驗儀器室準備在剛剛修建的活動板房內(nèi)。多數(shù)學校的儀器室較小，禮辛初中和安遠小學的儀器室和圖書室建在一個教室內(nèi)，中間沒有完全隔開。實驗儀器室的管理、職責、制度不全，禮辛初中、王馬九年制學校還上次“國檢”的舊制度。大多學校有圖書室，面積大多在20㎡左右，也沒有消防措施。鞏川小學、明天小學的圖書目前還在倉庫中堆放，閱覽室無著落。大部分學校沒有閱覽室，圖書登記、閱覽記錄等都不全，尤其音像、光盤管理更為混亂，沒有編號登記更沒有借閱使用記錄。管理制度、職責不規(guī)范，圖書的目錄不全，部分圖書無編號、編號和書不能對應，書架過于陳舊而不能繼續(xù)使用。教師、學生借閱記錄太少，借閱記錄填寫不規(guī)范，禮辛小學只有借閱人，沒有日期。各校普遍存在圖書管理水平低下的問題，管理員需要進行專業(yè)培訓，只有安遠小學的圖書管理員有證書，其它的管理員沒有。計算機、多媒體室的上課記錄只填月日，沒有填寫年份和星期及節(jié)次。計算機室、多媒體教室安排課節(jié)數(shù)太少，只有6—12節(jié)。禮辛初中的教案和課本內(nèi)容不相符，計算機沒有安裝教學用到的軟件，制度沒有裝框上墻、衛(wèi)生狀況較差，標語沒有更新顯的非常陳舊。謝家灣九年制學校的計算機室存在一定的安全隱患，損壞設(shè)備沒得到及時的修理。馬莊小學電視開不了機。大石初中計算機教室無法啟動。個別學校的資源中心（衛(wèi)星接收系統(tǒng)）沒有正常投入到教學中，接收記錄、使用記錄都不全面。中歐項目的設(shè)備、資料沒有整合到資源中心。馬莊小學主機在學區(qū)維修。尉坪小學衛(wèi)星接收系統(tǒng)不能正常接收。貫寺九年制學校、王馬九年制學校、店子初中沒有安裝甘肅教育衛(wèi)星接收軟件。校容校貌、校園文化、迎檢氛圍。從整個西北片學校來看，校園文化建設(shè)相對滯后，校園內(nèi)看不到一條與教育和“國檢”有關(guān)的標語。迎“國檢”氛圍更不濃，在學校外墻、村口沒有標語，還有部分學校的衛(wèi)生狀況較差。長遠發(fā)展規(guī)劃。各學區(qū)都有“十二五”發(fā)展規(guī)劃，只有少數(shù)學校有“十二五”發(fā)展規(guī)劃，但在細化方面做的不足。五、安全管理安全教育、制度、周邊環(huán)境治理。安全方面主要反映出資料盒全而內(nèi)容較少。衛(wèi)生安全方面制度不系統(tǒng)。沒有傳染