20xx教案人教版八年級語文上第4單元第16課大自然的語言第一課時(編輯修改稿)
2025-01-15 05:45 本頁面
【文章內容簡介】 3）齊讀，（45）女生讀（610）男生讀（1112）老師讀2．學生讀（學生依照個人愛好朗讀、默讀、略讀、精讀、跳讀、連讀）課文兩遍，然后依照要求，快速精確地挑選信息，整體把握文意。① 簡要概括文章主要內容。文章淺顯生動地介紹了物候學研究的對象，物候學現象降臨的有關要素以及研究物候學的意義與知識，倡導進一步加強物候觀測和研究促進農業(yè)消費的大豐收。②這篇文章介紹的僅僅是“大自然的語言”嗎？文章前面生動形象地介紹“大自然的語言”，又有什么作用？不是。文章介紹的是物候學。前面生動形象地介紹“大自然的語言”，描寫了春夏秋冬四季更迭的情況，既生動形象，又高度概括，使讀者對物候學有了直觀的認識。然后自然地引出什么是物候，什么是物候學。③快速精確地挑選信息。多媒體顯示閱讀要求如下：（1）什么叫物候？什么叫物候學？（2）物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？（3）決定物候現象降臨的要素有哪些？（4）研究物候學有什么意義？學生分頭挑選信息，然后用課文中的句子或用本人的話概括。請最先完成的同學舉手示意，老師為學生計時。歷時最短的十位同學決出
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