20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)備課組工作心得(編輯修改稿)
2025-01-15 05:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程，是產(chǎn)生靈感造就智慧的過(guò)程。如此通過(guò)個(gè)人主備、集體交流、一人審核、然后由我再次審核，最后再交由導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)組劉老師復(fù)核，有時(shí)細(xì)致到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)，如此通過(guò)層層修正的導(dǎo)學(xué)案凝聚了大家的智慧和努力，才能保障課堂施行的高效率。
周一的集體教研盡管處理了導(dǎo)學(xué)案的制造咨詢題，但是導(dǎo)學(xué)案詳細(xì)使用和其他教學(xué)咨詢題的處理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。臨時(shí)的及時(shí)的教研更能滿足老師教學(xué)的時(shí)效性和資源的互補(bǔ)作用，這時(shí)候各位老師的專長(zhǎng)更能得到最大發(fā)揮。劉培生老師長(zhǎng)于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，金慧老師圍繞課堂教學(xué)經(jīng)常會(huì)有一些好的建議，殷憲蓮老師制造的課件每次都是大家公用，朱東珍老師找來(lái)好的習(xí)題及時(shí)印刷，趙謙老師把平時(shí)抓課堂落實(shí)的經(jīng)歷毫無(wú)保存的奉獻(xiàn)，張華老師擅長(zhǎng)做好學(xué)生的作文指導(dǎo)，徐士勇老師在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面有本人獨(dú)到的做法，我采納畫(huà)知識(shí)樹(shù)的方式引導(dǎo)學(xué)生做課堂小結(jié)的方法得到大家的認(rèn)可。大海不擇細(xì)流因此成其廣，大家的無(wú)私付出讓小組工作齊頭并進(jìn)，在互相競(jìng)爭(zhēng)與合作中找準(zhǔn)本人的位置獲得工作的樂(lè)趣。
三、培優(yōu)樹(shù)先，打造
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